SUPW: Trabajo Productivo Socialmente Útil
SUPW significa Trabajo Productivo Socialmente Útil. Se describe como trabajo manual considerable y servicios que son importantes para la sociedad, la comunidad y los niños y tienen gran significado para los estudiantes. Esta actividad no debe llevarse a cabo mecánicamente sino más bien con una adecuada planificación, investigación y preparación en cada nivel para que sea eficaz. La utilización de mejores herramientas y recursos cuando estén disponibles, y el uso de metodologías contemporáneas, darán como resultado una apreciación de las necesidades de una sociedad progresista que involucra tecnología moderna. Con SUPW, los estudiantes aprenden a colaborar en equipo con habilidad y tacto.
Fue lanzado en 1978 por el Ministerio de Educación para difundir los principios gandhianos y el pensamiento educativo de Mahatma Gandhi. El Comité Ishwarbhai Patel luego lo nombró con la palabra 'SUPW', es decir, Trabajo Productivo Socialmente Útil. El Ministerio de Educación de la India incluyó por primera vez el SUPW en el plan de estudios escolar en 1978.
En las escuelas relacionadas con el Consejo para los Exámenes de Certificado Escolar Indio (CISCE), que administra el Certificado Indio de Educación Secundaria (ICSE) y el Certificado Escolar Indio (ISC), SUPW sigue siendo un componente opcional pero esencial del plan de estudios del curso. Además, algunas instituciones de la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE) también ayudan a mejorar su calidad.
El Comité Ishwarbhai Patel definió el trabajo productivo socialmente útil como un trabajo manual útil, importante y con propósito que hará avanzar a la sociedad. Es ventajoso para el estudiante porque la gente creará una sociedad cohesiva con la ayuda de la educación y la creatividad. Para crear una sociedad mejor y progresista, debe incluir tecnología y procedimientos actuales en la planificación, preparación, implementación y evaluación de todas las actividades socialmente vinculadas. Ciencia, trabajo, humanidad y armonía social son los cuatro pilares esenciales de SUPW. La disciplina, la humanidad, el secularismo, la igualdad, la autonomía y la descentralización son también los fundamentos de SUPW.
El objetivo principal de SUPW es brindar a los niños acceso a actividades sociales y económicas, para que puedan comprender mejor los principios y aplicaciones científicos que afectarán directa o indirectamente sus oportunidades futuras y su entorno social. También intenta mejorar el trabajo en equipo y el pensamiento positivo, así como la comprensión y el conocimiento de las tecnologías científicas.
Además de ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades particulares, SUPW también promueve el trabajo comunitario entre los estudiantes, aumenta el conocimiento de los avances científicos y fomenta el desarrollo de una cosmovisión científica. Los estudiantes pueden abordar problemas comunes del vecindario con el conocimiento que obtienen en el aula.
Objetivos de SUPW
- Promover los valores y la enseñanza gandhianos en el sistema educativo.
- Formar la personalidad de una persona de manera consistente.
- Difundir conciencia sobre las ideas de Mahatma Gandhi, incluidas las de no violencia, decir la verdad, trabajo en equipo, dignidad, trabajo duro, tolerancia y autonomía.
- Nos ayuda a conectar la información académica con trabajos y habilidades profesionalmente valiosos.
- Disminuye el estrés de las personas al integrar la vida con el trabajo y la educación en la sociedad actual.
- Además, aumenta la capacidad de una persona para el trabajo autónomo o la producción creativa.
- Potenciar las capacidades e inteligencia de las personas y aumentar sus conocimientos en sus disciplinas particulares.
- Enseñar genuinamente a los niños sobre el aprendizaje, no sólo en la escuela sino también en la sociedad y el mundo real.
- Reducir la tasa de desempleo del país promoviendo la personalidad de los niños para que puedan sobrevivir y comenzar a trabajar en la sociedad.
La línea de fondo
El término 'SUPW' se conoce como 'trabajo productivo socialmente útil', que intenta exponer a los niños al mundo exterior y a otras personas. El estudiante adquiere una comprensión de las demandas políticas, sociales, culturales y económicas de la sociedad, lo que le permite contribuir positivamente a esas necesidades. Este enfoque permite al alumno participar en algunas actividades curriculares beneficiosas, originales e instructivas. Es relevante en todos los niveles de la vida, incluso en términos de vestimenta, vivienda, higiene y salud en general. Busca establecer una fuerte conexión entre la educación teórica y los esfuerzos sociales, económicos y culturales del mundo real.