El ensayo argumentativo es uno de los tipos de ensayos asignados con más frecuencia en los cursos de escritura tanto de la escuela secundaria como de la universidad. Los profesores suelen pedir a los estudiantes que escriban ensayos argumentativos sobre temas que tienen relevancia en el mundo real. La pregunta: ¿Se debe pagar a los atletas universitarios? ¡Es uno de estos temas relevantes del mundo real que puede ser un excelente tema de ensayo!

En este artículo, le brindaremos todas las herramientas que necesita para escribir un ensayo sólido que argumente por qué se debe pagar a los atletas universitarios. y por qué no se les debe pagar a los atletas universitarios. Le proporcionaremos:

• Una explicación de la NCAA y qué papel juega en la vida de los estudiantes atletas
• Un resumen del lado positivo del argumento a favor de que se pague a los atletas universitarios
• Un resumen de la desventaja del argumento que cree que los atletas universitarios no debería ser pagado
• Cinco consejos que te ayudarán a escribir un ensayo argumentativo que responda a la pregunta '¿Se debe pagar a los atletas universitarios?'
  
  

La NCAA es la organización que supervisa y regula el atletismo universitario.

¿Qué es la NCAA?

Para comprender el contexto que rodea la pregunta: ¿Se debe pagar a los estudiantes atletas?, es necesario comprender qué es la NCAA y cómo se relaciona con los estudiantes atletas.

NCAA significa Asociación Nacional de Atletismo Universitario (pero la gente normalmente lo llama N-C-doble-A). La NCAA es una organización sin fines de lucro que actúa como organismo rector nacional del atletismo universitario.

La NCAA regula específicamente a los estudiantes atletas universitarios en las 1.098 escuelas miembros de la organización. Los estudiantes-atletas de estas escuelas miembros deben seguir las reglas establecidas por la NCAA. por su rendimiento académico y progreso mientras están en la universidad y practican deportes. Además, la NCAA establece las reglas para cada uno de sus deportes reconocidos para garantizar que todos jueguen según las mismas reglas. ( ¡También cambian estas reglas ocasionalmente, lo que puede resultar bastante controvertido! )

El sitio web de la NCAA afirma que la organización está dedicada al bienestar y el éxito de por vida de los atletas universitarios y prioriza su bienestar en lo académico, en el campo y en la vida más allá de los deportes universitarios. Eso significa que la NCAA establece algunas pautas bastante estrictas sobre lo que sus atletas pueden y no pueden hacer. Y, por supuesto, en este momento, a los atletas universitarios no se les puede pagar por practicar su deporte.

Tal y como está, atletas de la NCAA son se les permite recibir becas que cubren la matrícula universitaria y los gastos escolares relacionados. Pero históricamente no se les ha permitido recibir compensación adicional. Eso significaba que los atletas no podían recibir pago directo por su participación en deportes de ninguna forma, incluidos acuerdos de patrocinio y patrocinio de productos.

El problema: ¿Se debe pagar a los atletas universitarios?

Ahora sabes que una de las funciones más conocidas de la NCAA es regular y limitar la compensación que los estudiantes-atletas pueden recibir. Si bien es posible que muchas personas no cuestionen esta política, la pregunta de por qué los atletas universitarios debería ser pagado o no debería ser pagado ha sido un tema candente durante varios años.

El hecho de que la gente siga preguntándose: ¿Se debe pagar a los estudiantes atletas? indica que hay algo de calor en torno a este tema. El tema es frecuentemente debatido programas de entrevistas deportivas , en los medios de comunicación , y en medios de comunicación social . Más recientemente, el tema resurgió en el discurso público en los EE. UU. debido a la legislación aprobada por el estado de California en 2019.

En septiembre de 2019, El gobernador de California, Gavin Newsom, firmó una ley que permitía a los atletas universitarios de California llegar a acuerdos de patrocinio. Un acuerdo de patrocinio permite a los atletas recibir dinero por promocionar un producto, como usar una marca específica de zapatos o aparecer en un anuncio de un producto.

En otras palabras, los acuerdos de patrocinio permiten a los atletas recibir una compensación de empresas y organizaciones. por su talento atlético. Eso significa que el proyecto de ley del gobernador Newsom contradice explícitamente Las reglas y regulaciones de la NCAA para la compensación financiera para estudiantes-atletas. en las escuelas miembros.

Pero, ¿por qué el gobernador Newsom iría en contra de la NCAA? He aquí por qué: el gobernador de California cree que no es ético que la NCAA gane dinero con el trabajo no remunerado de sus atletas . Y la NCAA definitivamente gana dinero: cada año, la NCAA más de mil millones de dólares en ingresos como resultado de su talento estudiantil-atleta, pero la organización prohíbe a esos mismos atletas ganar dinero por su talento. Con la nueva ley de California, los atletas podrían reservar patrocinios y utilizar agentes para ganar dinero, si así lo desean.

La respuesta inicial de la NCAA a la nueva ley de California fue responder con fuerza. Pero después de que más estados introdujeron una legislación similar , la NCAA cambió de tono. En octubre de 2019, la NCAA se comprometió a aprobar nuevas regulaciones cuando la junta votó por unanimidad para permitir que los estudiantes atletas reciban una compensación por el uso de su nombre, imagen y semejanza.

Simplemente pon: Los estudiantes atletas ahora pueden recibir pagos a través de acuerdos de patrocinio.

En medio de la nueva legislación estatal y la respuesta de la NCAA, el debate en curso sobre el pago a los atletas universitarios ha vuelto a ser el centro de atención. Todo el mundo, desde políticos hasta analistas deportivos y estudiantes universitarios, están discutiendo al respecto. Hay opiniones firmes en ambos lados del tema, por lo que veremos cómo algunas de esas opiniones pueden servir como puntos clave en un ensayo argumentativo.

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¡Echemos un vistazo a los argumentos a favor de pagar a los estudiantes atletas!

Los profesionales: por qué los atletas universitarios Debería B e pagado

Dado que el argumento sobre si se debe pagar a los atletas universitarios ha recibido mucha atención pública, hay algunas líneas de razonamiento que con frecuencia se invocan para respaldar la afirmación de que se debe pagar a los atletas universitarios.

En esta sección, Veremos los tres argumentos más importantes a favor de por qué se debe pagar a los atletas universitarios. También le daremos algunas ideas sobre cómo puede respaldar estos argumentos en un ensayo argumentativo.

Argumento 1: El talento debería recibir algunas de las ganancias

Este argumento sobre por qué se debe pagar a los atletas universitarios es probablemente el que más cita la gente. También es el más fácil de respaldar con hechos y pruebas.

Básicamente, este argumento afirma que La NCAA gana millones de dólares porque la gente paga para ver competir a los atletas universitarios, y no es justo que los atletas no obtengan una parte de las ganancias.

Sin los estudiantes atletas, la NCAA no funcionaría ganar más de mil millones de dólares en ingresos anuales , y los programas deportivos de colegios y universidades no recibirían cientos de miles de dólares de la NCAA cada año. De hecho, sin los estudiantes atletas, la NCAA no existiría en absoluto.

Debido a que los estudiantes atletas son quienes generan todos estos ingresos, las personas a favor de pagar a los atletas universitarios argumentan que merecen recibir parte de ellos. De lo contrario, t La NCAA y otras organizaciones (como empresas de medios, colegios y universidades) están explotando a un grupo de jóvenes talentosos. para su propio beneficio financiero.

Para respaldar este argumento a favor de pagar a los atletas universitarios, debe incluir datos específicos y cifras de ingresos que muestren cuánto dinero gana la NCAA (y qué parte de ese dinero) de hecho va a estudiantes atletas). Por ejemplo, podrían señalar el hecho de que las escuelas que ganan más dinero con los deportes universitarios sólo gastan alrededor del 10% de sus decenas de millones en ingresos deportivos sobre becas para estudiantes-deportistas. Analizar las prácticas de gasto de la NCAA y sus instituciones miembros podría servir como evidencia sólida para respaldar este argumento en un ensayo de por qué se debe pagar a los atletas universitarios.

Si alguna vez has sido un atleta universitario, entonces sabes lo duro que tienes que entrenar para poder competir. Puede parecer un trabajo a tiempo parcial... ¡por eso algunas personas creen que a los atletas se les debe pagar por su trabajo!

Argumento 2: los atletas universitarios no tienen tiempo para trabajar en otros trabajos

A veces la gente se refiere casualmente a ser un estudiante-atleta como un trabajo de tiempo completo. Para muchos estudiantes atletas, esto es literalmente cierto. Las demandas de tiempo de un estudiante-atleta son intensas. Sus días suelen estar programados al minuto, desde temprano en la mañana hasta tarde en la noche.

Una cosa que normalmente hay no es ¿Tiempo en el horario de un estudiante-atleta? trabajando un actual trabajo.

Los programas deportivos pueden implicar que los estudiantes-atletas también deban tratar su deporte como un trabajo de tiempo completo. Esto puede resultar problemático para muchos estudiantes-atletas, que pueden no tener recursos financieros para cubrir su educación. (¡No todos los atletas de la NCAA reciben becas completas, o incluso parciales!) Si bien puede que no esté expresamente prohibido que los estudiantes-atletas consigan un trabajo a tiempo parcial, la presión de hacer todo lo posible por su equipo y al mismo tiempo mantener su elegibilidad puede ser tremendo.

Además de suponer una carga económica, la imposibilidad de desempeñar un trabajo real como estudiante-atleta puede tener consecuencias para su futuro profesional. Otros estudiantes universitarios obtienen pasantías u otras experiencias profesionales específicas durante la universidad, oportunidades para las que los estudiantes-atletas rara vez tienen tiempo. Cuando se gradúan, argumentan los defensores de esta postura, los estudiantes-atletas no tienen suficiente experiencia y pueden enfrentar desafíos al comenzar una carrera fuera del mundo del deporte.

Debido a estos factores, Algunos argumentan que si la gente va a referirse a ser estudiante-atleta como un trabajo de tiempo completo, entonces los estudiantes-atletas deberían serlo. pagado por hacer ese trabajo.

Para respaldar un argumento de esta naturaleza, se pueden ofrecer ejemplos de la vida real del horario diario o semanal de un estudiante-atleta para demostrar que los estudiantes-atletas deben tratar su deporte como un trabajo de tiempo completo. Por ejemplo, este hilo de Twitter incluye una variedad de respuestas de estudiantes-atletas reales a un video de la NCAA que muestra una interpretación color de rosa de un día en la vida de un estudiante-atleta.

Presentar el hilo de Twitter como una forma de evidencia en un ensayo brindaría un respaldo efectivo a la afirmación de que a los atletas universitarios se les debe pagar como si su deporte fuera un trabajo de tiempo completo. También se podría adoptar esta postura para afirmar que si a los estudiantes-atletas no se les paga, debemos ajustar nuestras demandas sobre su tiempo y comportamiento.

Argumento 3: Sólo Alguno Los estudiantes atletas deberían recibir un pago

Esta respuesta a la pregunta: ¿Se debe pagar a los estudiantes atletas? se sitúa en el término medio entre las posturas más extremas sobre la cuestión. Hay quienes sostienen que solo los estudiantes atletas que generan grandes ganancias para su universidad y la NCAA deberían recibir un pago.

¿El razonamiento detrás de este argumento? Así es como funciona el capitalismo. Siempre habrá estudiantes-atletas que sean más talentosos y que tengan personalidades más magnetizadas por los medios. Ellos son los que serán la cara de los programas deportivos, los que llevarán a sus equipos a los playoffs y las victorias en la conferencia, y a quienes se les acercará en busca de oportunidades de patrocinio.

Además, algunos deportes no generan ingresos para sus escuelas. Muchos de estos deportes están incluidos en el Título IX, que establece que nadie puede ser excluido de la participación en un programa financiado con fondos federales (incluidos los deportes) por su género o sexo. Desafortunadamente, Muchos de estos programas no son populares entre el público. , lo que significa que no obtienen los mismos ingresos que deportes de alto valor como el fútbol o el baloncesto .

En esta línea de pensamiento, dado que, de manera realista, no hay suficientes ingresos para pagar a cada atleta universitario en cada deporte, los que generan más ingresos son los únicos que deberían recibir una porción del pastel.

Para demostrar este punto, también puede consultar las cifras de ingresos. Por ejemplo, El equipo de baloncesto femenino de la Universidad de Louisville perdió 3,8 millones de dólares en ingresos. durante la temporada 2017-2018. De hecho, el equipo generó menos dinero del que pagan por su cuerpo técnico. En casos como estos, se podría argumentar que tiene menos sentido pagar a los atletas que en otras situaciones (como en el caso del fútbol de la Universidad de Alabama, que recauda más de 110 millones de dólares al año .)

Hay muchas personas que piensan que es mala idea pagar también a los atletas universitarios. Echemos un vistazo a los argumentos opuestos.

Los contras: por qué los atletas universitarios No debería Ser pagado

La gente también tiene opiniones bastante firmes sobre por qué no se debería pagar a los atletas universitarios. ¡Estos argumentos también pueden dar lugar a un ensayo bastante convincente!

En esta sección, veremos los tres argumentos más importantes contra pagar a los atletas universitarios. También hablaremos sobre cómo puedes respaldar cada una de estas afirmaciones en un ensayo.

Argumento 1: los atletas universitarios ya reciben un pago

De este lado de la valla, la razón más común dada por la que no se debe pagar a los atletas universitarios es que ellos ya Reciben un pago: reciben matrícula gratuita y, en algunos casos, financiación adicional para cubrir su alojamiento, comida y gastos educativos diversos.

Quienes defienden este argumento afirman que La matrícula gratuita y los gastos educativos cubiertos son una compensación suficiente para los estudiantes-atletas. Si bien es posible que este dinero no vaya directamente al bolsillo de un atleta universitario, sigue siendo un recurso valioso . Teniendo en cuenta que la mayoría de los estudiantes se gradúan con casi ,000 en deuda de préstamos estudiantiles , una beca deportiva puede tener un gran impacto cuando se trata de hacer que la universidad sea asequible .

La evidencia para este argumento podría analizar el apoyo financiero que los estudiantes deportistas reciben para su educación y comparar esas cifras con el apoyo financiero que reciben los estudiantes no deportistas para su escolarización. También puede citar datos que muestren el valor real de la matrícula universitaria en determinadas escuelas. Por ejemplo, los estudiantes atletas becados en Duke pueden ser 'ganar' más de 0,000 a lo largo de sus carreras universitarias.

Este argumento sirve para Destacar las formas en que los estudiantes-atletas son compensados ​​en términos financieros. y de manera no financiera durante la universidad , esencialmente argumentando que el trato especial que a menudo reciben durante la universidad, combinado con su viaje gratuito, es toda la compensación que han ganado.

Algunas personas que están en contra de pagar a los atletas creen que compensar a los atletas conducirá a que los atletas aficionados sean tratados como profesionales. Muchos creen que esto es injusto y conducirá a más explotación, no a menos.

Argumento 2: Pagar a los atletas universitarios evitaría el problema real

Otro argumento en contra de pagar a los estudiantes atletas es que los deportes universitarios son no Deportes profesionales , y tratar a los estudiantes atletas como profesionales los explota y quita el espíritu de amateurismo de los deportes universitarios. .

Esta postura puede parecer idealista, pero quienes adoptan esta línea de razonamiento normalmente lo hacen con el objetivo de proteger tanto a los estudiantes-atletas como a la tradición del amateurismo en los deportes universitarios. Este argumento se basa en la idea de que el sistema actual de deportes universitarios es problemático y necesita cambiar, pero que pagar a los estudiantes-atletas no es la solución adecuada.

En cambio, este argumento afirmaría que Hay una manera aún mejor de arreglar el sistema corrupto de los deportes de la NCAA que simplemente darles un cheque de pago a los estudiantes-atletas. Para respaldar tal argumento, se puede recurrir a la La misma evidencia que se cita en esta entrevista de NPR. : el modelo europeo de apoyar un verdadero sistema de ligas menores para la mayoría de los deportes es efectivo, por lo que Estados Unidos debería implementar un modelo similar.

En breve: La creación de una liga menor puede garantizar que los atletas que quieran hacer carrera en su deporte reciban un pago. sin poner la carga de pagar todo atletas colegiados en una universidad.

Crear y apoyar una verdadera liga menor profesional permitiría a los estudiantes que desear ganar dinero practicando deportes para hacerlo. Las universidades podrían entonces devolver con confianza los ingresos obtenidos de los deportes a la universidad, y los estudiantes-atletas no verían sus deportes universitarios como el mejor y único camino hacia una carrera como atleta profesional. Aquellos interesados ​​en jugar profesionalmente podrían perseguir este sueño a través de las ligas menores, y los estudiantes atletas podrían ser simplemente estudiantes atletas.

El objetivo de este argumento es lograr la mejor solución de ambos mundos: con el desarrollo y el apoyo de un verdadero sistema de ligas menores, los estudiantes-atletas podrían concentrarse en el objetivo principal de obtener una educación, y aquellos que quieran que les paguen por su deporte pueden hacerlo a través de la liga menor. A través de este modelo, se protege la búsqueda de su educación por parte de los estudiantes-atletas, y los deportes universitarios no se estancan en cuestiones éticas y problemas logísticos.

Argumento 3: Sería una pesadilla logística

Este argumento contra el pago a los estudiantes deportistas se basa en la logística. Esencialmente, este argumento afirma que si bien el sistema actual es defectuoso, Pagar a los estudiantes atletas sólo empeorará el sistema. Entonces, hasta que alguien pueda demostrar que pagar a los atletas universitarios arreglar el sistema, es mejor mantener el status quo.

Formular un argumento en torno a esta perspectiva básicamente Implica presentar las diferentes propuestas sobre cómo pagar a los atletas universitarios y luego buscar lagunas en cada enfoque propuesto. Tal argumento probablemente culminaría en afirmar que los desafíos para implementar el pago a los atletas universitarios son razón suficiente para abandonar la idea por completo.

Esto es lo que queremos decir. Un enfoque popular propuesto para pagar a los atletas universitarios es la noción de pago por juego. En este escenario, todo Los atletas universitarios recibirían el mismo estipendio semanal para practicar su deporte. .

En este tipo de argumento, podría explicar la solución de pago por juego y luego plantear algunas preguntas sobre el enfoque que expongan sus debilidades, tales como: ¿De dónde vendría el dinero para pagar a los atletas? ¿Cómo se podría pagar a los deportistas que practican determinados deportes, pero no otros? ¿Cómo evitaría las violaciones del Título IX? Como no hay respuestas fáciles a estas preguntas, se podría argumentar que pagar a los atletas universitarios simplemente crearía más problemas que debe afrontar el mundo del deporte universitario.

Plantear estas difíciles preguntas puede persuadir al lector de que intentar pagar a los atletas universitarios causaría demasiados problemas y llevarlo a estar de acuerdo con la postura de que no se debe pagar a los atletas universitarios.

5 consejos para escribir sobre cómo pagar a los atletas universitarios

Si le asignan la pregunta ¿Deberían pagarle a los atletas universitarios?, no entre en pánico. ¡Hay varios pasos que puedes seguir para escribir un ensayo argumentativo sorprendente sobre el tema! Hemos dividido nuestros consejos en cinco sugerencias útiles que puede utilizar para persuadir a sus lectores. (y haz tu tarea).

Consejo 1: planifique una estructura lógica para su ensayo

Para escribir un ensayo argumentativo lógico y bien organizado, Una de las primeras cosas que debes hacer es planificar una estructura para tu argumento. Utilizar un esquema argumentativo básico para explicar por qué se debe pagar a los atletas universitarios es un buen punto de partida.

Consulte nuestro ejemplo de esquema de ensayo argumentativo para este tema a continuación:

• Párrafo de introducción con un declaración de tesis que establece un reclamo discutible
  • La declaración de tesis debe comunicar el tema del ensayo: si se debe pagar a los atletas universitarios, y
  • Transmitir una posición sobre ese tema: que los atletas universitarios debería/ debería no ser pagado, y
  • Indique un par de razones defendibles y sustentables. por qué a los atletas universitarios se les debe pagar (o viceversa).
    
    
• Nuevo párrafo del cuerpo que comienza con un oración temática presentando el punto argumentativo n.° 1
  • Punto de apoyo #1 con evidencia
  Explicar/interpretarla evidencia con su propio comentario original
  
  
• Nuevo párrafo del cuerpo que comienza con un oración temática presentando el punto argumentativo n.° 2
  • Punto de apoyo #2 con evidencia
  • Explique/interprete la evidencia con su propio comentario original.
    
    
• Nuevo párrafo del cuerpo que comienza con un oración temática presentando el Punto Argumentativo #3
  • Punto de apoyo #3 con evidencia
  • Explique/interprete la evidencia con su propio comentario original.
    
    
• Nuevo párrafo del cuerpo que aborda puntos de vista opuestos

• Párrafo de conclusión

Este esquema hace algunas cosas bien. En primer lugar, se asegura de tener una declaración de tesis sólida. En segundo lugar, le ayuda a dividir su argumento en puntos principales (que respaldan su tesis, por supuesto). Por último, le recuerda que debe incluir pruebas y Explique su evidencia para cada uno de sus puntos argumentativos.

Si bien puedes salir del libro una vez que comiences a redactar si sientes que es necesario, Tener un esquema para comenzar puede ayudarte a visualizar cuántos puntos argumentativos tienes, cuánta evidencia necesitas y dónde debes insertar tu propio comentario a lo largo de tu ensayo.

Recuerde: ¡los mejores ensayos argumentativos son los organizados!

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Consejo 2: cree una tesis sólida

t La parte más importante de la introducción a un ensayo argumentativo que afirma que los atletas universitarios deberían o no recibir pago es la declaración de tesis. Puedes pensar en una tesis como una columna vertebral: ¡tu tesis une todas las partes de tu ensayo para que tu trabajo pueda sostenerse por sí solo!

Entonces, ¿cómo es una buena tesis? Una declaración de tesis sólida en este tipo de ensayo argumentativo transmitirá su postura sobre el tema (¿Se debe pagar a los atletas universitarios?) y presentará una o más razones sustentables por las que está planteando este argumento.

Con estos objetivos en mente, Aquí hay un ejemplo de una declaración de tesis que incluye razones claras que respaldan la postura de que los atletas universitarios debería ser pagado:

Debido a que los nombres, la imagen y los talentos de los atletas universitarios se utilizan para obtener ganancias financieras masivas, los atletas universitarios deberían poder beneficiarse de su carrera atlética de la misma manera que lo hacen sus universidades al obtener patrocinios.

Aquí hay una declaración de tesis que adopta la postura opuesta: que los atletas universitarios no debería ser pagado --e incluye una razón que respalda esa postura:

Para evitar que el atletismo universitario se profesionalice excesivamente, la compensación para los atletas universitarios debería limitarse a cubrir la matrícula universitaria y los gastos educativos relacionados.

Estos dos ejemplos de declaraciones de tesis Deja en claro que tu ensayo estará dedicado a presentar un argumento: o que los atletas universitarios debería ser pagado, o que los atletas universitarios no debería ser pagado. Ambos transmiten algunas razones. por qué Estás presentando este argumento que también puede respaldarse con evidencia.

Su declaración de tesis le da dirección a su ensayo argumentativo. . En lugar de despotricar sobre por qué los atletas universitarios deberían o no recibir pago en el resto de su ensayo, encontrará fuentes que lo ayudarán a explicar la afirmación específica que hizo en su declaración de tesis. ¡Y un argumento bien organizado y adecuadamente sustentado es del tipo que los lectores encontrarán persuasivo!

Consejo 3: encuentre fuentes creíbles que respalden su tesis

En un ensayo argumentativo, su comentario sobre el tema que está discutiendo obviamente será la parte más divertida de escribir. Pero los grandes ensayos citarán fuentes externas y otros hechos para ayudar a fundamentar sus puntos argumentativos. Eso implicará (¡lo has adivinado!) investigación.

Para este tema en particular, La cuestión de si se debe pagar a los estudiantes atletas ha sido ampliamente discutida en los medios de comunicación. (pensar Los New York Times , NPR , o ESPN ).

Por ejemplo, estos datos reportados por la NCAA muestra un desglose de la demografía racial y de género de la administración de las escuelas miembros, el personal técnico y los estudiantes atletas. Estos son números concretos que usted podría interpretar y combinar con los argumentos bien razonados de los redactores de los medios de noticias para respaldar un punto particular que esté planteando en su argumento.

Aunque este puede parecer un tema que no generaría mucha investigación académica, vale la pena intentarlo. Consulte la base de datos de su biblioteca para ver estudios revisados ​​por pares sobre las experiencias de los estudiantes atletas en la universidad para ver si aparece algo relacionado con el pago a los estudiantes atletas. La investigación académica es el santo grial de la evidencia, así que trate de encontrar artículos relevantes si puede.

En última instancia, si puede incorporar una combinación de fuentes convencionales, evidencia cuantitativa o estadística y fuentes académicas revisadas por pares, estará en camino de construir un argumento excelente en respuesta a la pregunta: ¿Se debe pagar a los estudiantes atletas?

Tener múltiples puntos argumentativos en tu ensayo te ayudará a respaldar tu tesis.

Consejo 4: Desarrollar y respaldar múltiples puntos

Hemos revisado cómo escribir una introducción y una declaración de tesis que aborden el tema del pago a los atletas universitarios, de modo que hablemos a continuación del meollo de su ensayo argumentativo: los párrafos del cuerpo.

Los párrafos del cuerpo que se encuentran entre el párrafo de introducción y el párrafo de conclusión son donde construyes y explicas tu argumento. Generalmente hablando, Cada párrafo del cuerpo debe hacer lo siguiente:

• Comience con una oración temática que presente un punto que respalde su postura. y que se puede debatir,
• Presentar resúmenes, paráfrasis o citas de fuentes creíbles (en otras palabras, evidencia) que respalden el punto expresado en la oración principal, y
• Explique e interprete la evidencia presentada con su propio comentario original.

En un ensayo argumentativo sobre por qué se debe pagar a los atletas universitarios, por ejemplo, un párrafo del cuerpo podría verse así:

Declaración de tesis : A los atletas universitarios no se les debe pagar porque sería una pesadilla logística para los colegios y universidades y, en última instancia, causaría consecuencias negativas para los deportes universitarios.

Párrafo del cuerpo n.º 1: Si bien la idea de pagar a los atletas universitarios es buena en teoría, una consecuencia importante de hacerlo sería la carga financiera que esta decisión supondría para los programas deportivos universitarios individuales. A estudio reciente citado por la NCAA demostró que sólo unos 20 programas deportivos universitarios operan consistentemente en números negros en la actualidad. Si la NCAA permite que se pague a los estudiantes-atletas de todos los colegios y universidades, la mayoría de los programas deportivos ni siquiera tendrían los fondos para pagar los salarios de sus jugadores de todos modos. Esto significaría que los pocos programas atléticos selectos que pueden permitirse pagar los salarios de sus atletas reclutarían fácilmente a los jugadores más talentosos y, por lo tanto, tendrían las herramientas para formar equipos que destruyan su competencia. Aunque los atletas individuales se beneficiarían si la NCAA permitiera una compensación para los estudiantes-atletas, la mayoría de los programas deportivos se verían afectados, al igual que el espíritu de competencia sana por el que son conocidos los deportes universitarios.

Si lees atentamente el párrafo del cuerpo del ejemplo anterior, notarás que hay una oración principal que respalda la afirmación hecha en la declaración de tesis. También se proporciona evidencia para respaldar la afirmación hecha en la oración principal: un estudio reciente de la NCAA. Siguiendo la evidencia, el escritor la interpreta para que el lector muestre cómo respalda su opinión.

Seguir esta estructura de oración temática/evidencia/explicación le ayudará Construya un argumento bien fundamentado y desarrollado que muestre a sus lectores que ha investigado y pensado mucho en su postura. ¡Y ese es un paso clave para asegurarte de obtener una calificación excelente en tu ensayo!

Consejo 5: Mantenga al lector pensando

Las mejores conclusiones de un ensayo argumentativo. Reinterprete su declaración de tesis basándose en la evidencia y las explicaciones que proporcionó a lo largo de su ensayo. También dejaría claro por qué el argumento sobre pagar a los atletas universitarios es importante en primer lugar.

Hay varios enfoques diferentes que puedes adoptar para recapitular tu argumento y hacer que el lector piense en el párrafo de conclusión. Además de reformular su tema y por qué es importante, otras formas efectivas de abordar la conclusión de un ensayo argumentativo podrían incluir una o más de las siguientes:

Si bien no querrás extenderte demasiado en tu conclusión ni presentar nuevas afirmaciones que no mencionaste en el cuerpo de tu ensayo, debes poder escriba una conclusión efectiva y realice todos los movimientos sugeridos en la lista con viñetas anterior.

Aquí hay un ejemplo de conclusión para un ensayo argumentativo sobre cómo pagar a los atletas universitarios utilizando enfoques de los que acabamos de hablar:

Si bien es cierto que las becas y la ayuda financiera son una forma de compensación para los atletas universitarios, también es cierto que el sistema actual de deportes universitarios ejerce mucha presión sobre los atletas universitarios para que se comporten como atletas profesionales en todos los sentidos excepto en el pago. Las investigaciones futuras deberían centrar su atención en las diversas desigualdades dentro de los deportes universitarios y observar los resultados económicos a largo plazo de estos atletas. Si bien a los atletas universitarios no se les paga en este momento, eso no significa necesariamente que un cheque de pago sea la mejor solución al problema. Para evitar la posibilidad de empeorar aún más el sistema de atletismo universitario, la gente debe considerar las ramificaciones de pagar a los estudiantes universitarios y asegurarse de que pagar a los atletas no genere más daño que bien.

Esta conclusión reafirma el argumento del ensayo (que los atletas universitarios no debería pagar y por qué), luego utiliza la táctica de 'Investigación futura' para hacer que el lector piense más profundamente sobre el tema.

Si su conclusión resume su tesis y mantiene al lector pensando, Te asegurarás de que tu ensayo quede grabado en la mente de tus lectores.

¿Se debe pagar a los atletas universitarios? Próximos pasos

Escribir un ensayo argumentativo puede parecer difícil, pero con un poco de orientación experta, estarás en camino de entregar un excelente artículo. . ¡Nuestra guía completa y experta de ensayos argumentativos puede brindarle el impulso adicional que necesita para triunfar en su tarea!

Quizás el atletismo universitario no sea lo tuyo. Está bien: hay toneladas de temas sobre los que puedes escribir en un artículo argumentativo. Hemos recopilado 113 increíbles temas de ensayos argumentativos. para que tengas prácticamente la garantía de encontrar una idea que resuene contigo.

Si no eres un escritor de ensayos muy seguro, Puede resultar útil mirar ejemplos de lo que otros han escrito. Nuestros expertos han desglosado tres ensayos argumentativos de la vida real para mostrarle lo que debe y no debe hacer en sus propios escritos.