¿Necesitas defender tu opinión sobre un tema? Los ensayos argumentativos son uno de los tipos de ensayos más populares que escribirás en la escuela. Combinan argumentos persuasivos con investigaciones basadas en hechos y, cuando se hacen bien, pueden ser herramientas poderosas para hacer que alguien esté de acuerdo con su punto de vista. Si tiene dificultades para escribir un ensayo argumentativo o simplemente quiere aprender más sobre ellos, ver ejemplos puede ser de gran ayuda.

Después de dar una descripción general de este tipo de ensayo, proporcionamos tres ejemplos de ensayos argumentativos. Después de cada ensayo, explicamos en profundidad cómo se estructuró el ensayo, qué funcionó y dónde se podría mejorar. Terminamos con consejos para que su propio ensayo argumentativo sea lo más sólido posible.

¿Qué es un ensayo argumentativo?

Un ensayo argumentativo es un ensayo que utiliza evidencia y hechos para respaldar la afirmación que hace. Su propósito es persuadir al lector a que esté de acuerdo con el argumento que se presenta.

Un buen ensayo argumentativo utilizará hechos y pruebas para respaldar el argumento, en lugar de sólo los pensamientos y opiniones del autor. Por ejemplo, supongamos que desea escribir un ensayo argumentativo que indique que Charleston, Carolina del Sur, es un excelente destino para las familias. No se puede decir simplemente que es un gran lugar porque llevaste a tu familia allí y lo disfrutaste. Para que sea un ensayo argumentativo, necesita tener hechos y datos que respalden su argumento, como la cantidad de atracciones para niños en Charleston, ofertas especiales que puede obtener con niños y encuestas de personas que visitaron Charleston en familia. y lo disfruté. El primer argumento se basa enteramente en sentimientos, mientras que el segundo se basa en evidencia que puede ser probada.

El formato estándar de cinco párrafos es común, pero no obligatorio, para los ensayos argumentativos. Estos ensayos suelen seguir uno de dos formatos: el modelo de Toulmin o el modelo rogeriano.

El modelo Toulmines el más común. Comienza con una introducción, sigue con una tesis/afirmación y brinda datos y evidencia para respaldar esa afirmación. Este estilo de ensayo también incluye refutaciones de contraargumentos.

El modelo rogerianoAnaliza dos lados de un argumento y llega a una conclusión después de sopesar las fortalezas y debilidades de cada uno.

3 buenos ejemplos de ensayos argumentativos + análisis

A continuación se muestran tres ejemplos de ensayos argumentativos, escritos por un servidor en mi época escolar, así como un análisis de lo que cada uno hizo bien y dónde se podría mejorar.

Ensayo argumentativo Ejemplo 1

Los defensores de esta idea afirman que ahorrará dinero a las ciudades y pueblos locales porque el mantenimiento de las bibliotecas es costoso. También creen que alentará a más personas a leer porque no tendrán que viajar a una biblioteca para conseguir un libro; simplemente pueden hacer clic en lo que quieran leer y leerlo desde dondequiera que estén. También podrían acceder a más materiales porque las bibliotecas no tendrán que comprar copias físicas de los libros; simplemente pueden alquilar tantas copias digitales como necesiten.

Sin embargo, sería un grave error sustituir las bibliotecas por tabletas. En primer lugar, los libros y recursos digitales se asocian con menos aprendizaje y más problemas que los recursos impresos. Un estudio realizado sobre la lectura de libros y tabletas encontró que las personas leen entre un 20% y un 30% más lento en las tabletas, retienen un 20% menos de información y comprenden un 10% menos de lo que leen en comparación con las personas que leen la misma información impresa. Además, se ha demostrado que mirar demasiado tiempo una pantalla causa numerosos problemas de salud, como visión borrosa, mareos, ojos secos, dolores de cabeza y fatiga visual, en casos mucho más frecuentes que leer textos impresos. Las personas que usan tabletas y dispositivos móviles en exceso también tienen una mayor incidencia de problemas de salud más graves, como fibromialgia, dolor de hombros y espalda, síndrome del túnel carpiano y distensión muscular. Sé que cada vez que leo en mi lector electrónico durante demasiado tiempo, mis ojos empiezan a sentirse cansados ​​y me duele el cuello. No deberíamos agravar estos problemas dando a las personas, especialmente a los jóvenes, más razones para mirar pantallas.

En segundo lugar, es increíblemente estrecho de miras suponer que el único servicio que ofrecen las bibliotecas es el préstamo de libros. Las bibliotecas tienen una multitud de beneficios y muchos solo están disponibles si la biblioteca tiene una ubicación física. Algunos de estos beneficios incluyen actuar como un espacio de estudio tranquilo, brindar a las personas una forma de conversar con sus vecinos, impartir clases sobre una variedad de temas, ofrecer empleos, responder preguntas de los clientes y mantener conectada a la comunidad. Un vecindario descubrió que, después de que una biblioteca local instituyera eventos comunitarios como tiempos de juego para niños pequeños y padres, ferias de empleo para adolescentes y espacios de reunión para personas mayores, más de un tercio de los residentes informaron sentirse más conectados con su comunidad. De manera similar, una encuesta de Pew realizada en 2015 encontró que casi dos tercios de los adultos estadounidenses sienten que cerrar su biblioteca local tendría un impacto importante en su comunidad. La gente ve las bibliotecas como una forma de conectarse con otras personas y obtener respuestas a sus preguntas, beneficios que las tabletas no pueden ofrecer tan bien ni tan fácilmente.

Si bien reemplazar las bibliotecas con tabletas puede parecer una solución simple, alentaría a las personas a pasar aún más tiempo mirando pantallas digitales, a pesar de los innumerables problemas que las rodean. También pondría fin al acceso a muchos de los beneficios de las bibliotecas en las que la gente ha llegado a confiar. En muchas áreas, las bibliotecas son una parte tan importante de la red comunitaria que nunca podrían ser reemplazadas por un simple objeto.

Análisis

El autor comienza dando una visión general del contraargumento, luego la tesis aparece como la primera frase del tercer párrafo. Luego, el ensayo dedica el resto del artículo a desmantelar el contraargumento y mostrar por qué los lectores deberían creer en la otra parte.

Qué hace bien este ensayo:

• Aunque es un poco inusual que la tesis aparezca bastante avanzado el ensayo, funciona porque, Una vez planteada la tesis, el resto del ensayo se centra en sustentarla. dado que el contraargumento ya se ha discutido anteriormente en este artículo.

• Este ensayo incluye numerosos hechos y cita estudios para respaldar su caso. Al contar con datos específicos en los que confiar, el argumento del autor es más sólido y los lectores estarán más inclinados a estar de acuerdo con él.

• Para cada argumento que presenta la otra parte, el autor se asegura de refutarlo y explicar por qué su opinión es la más fuerte. Para poder presentar un argumento sólido, es importante desmantelar la otra parte, y este ensayo lo hace al hacer que la opinión del autor parezca más fuerte.

• Este es un documento más breve y, si fuera necesario ampliarlo para cumplir con los requisitos de extensión, podría incluir más ejemplos y profundizar más en ellos, por ejemplo, explicando casos específicos en los que las personas se beneficiaron de las bibliotecas locales.

• Además, si bien el artículo utiliza muchos datos, el autor también menciona su propia experiencia con el uso de tabletas. Esto debe eliminarse ya que los ensayos argumentativos se centran en hechos y datos para respaldar un argumento. no la propia opinión o experiencias del autor. Reemplazar eso con más datos sobre problemas de salud asociados con el tiempo frente a una pantalla fortalecería el ensayo.

Algunos de los puntos planteados no son del todo exactos., particularmente el de que los libros digitales son más baratos. De hecho, a menudo a una biblioteca le cuesta más dinero alquilar numerosas copias digitales de un libro en comparación con comprar una sola copia física. Asegúrese de que en su propio ensayo investigue a fondo cada uno de los puntos y refutaciones que haga; de lo contrario, parecerá que no conoce muy bien el tema.

Ensayo argumentativo Ejemplo 2

Hay múltiples medicamentos disponibles para tratar la malaria, y muchos de ellos funcionan bien y salvan vidas, pero los programas de erradicación de la malaria que se centran demasiado en ellos y no lo suficiente en la prevención no han tenido éxito a largo plazo en el África subsahariana. Un programa importante para combatir la malaria fue el Programa Mundial de Erradicación de la Malaria de la OMS. Iniciado en 1955, tenía como objetivo eliminar la malaria en África en los próximos diez años. Basado en programas exitosos anteriores en Brasil y Estados Unidos, el programa se centró principalmente en el control de vectores. Esto incluyó la distribución amplia de cloroquina y la fumigación de grandes cantidades de DDT. Se gastaron más de mil millones de dólares para intentar abolir la malaria. Sin embargo, el programa sufrió muchos problemas y en 1969 la OMS se vio obligada a admitir que el programa no había logrado erradicar la malaria. El número de personas en el África subsahariana que contrajeron malaria, así como el número de muertes por malaria, en realidad aumentaron más del 10% durante el tiempo que el programa estuvo activo.

Una de las principales razones del fracaso del proyecto fue que establecía estrategias y políticas uniformes. Al no considerar las variaciones entre gobiernos, geografía e infraestructura, el programa no tuvo el éxito que podría haber tenido. El África subsahariana no tiene ni el dinero ni la infraestructura para respaldar un programa tan elaborado y no podría ejecutarse como estaba previsto. La mayoría de los países africanos no tienen los recursos para enviar a toda su población al médico y vacunarse, ni pueden permitirse el lujo de limpiar los humedales u otras zonas propensas a la malaria. El gasto por persona del continente para erradicar la malaria fue sólo una cuarta parte de lo que gastó Brasil. El África subsahariana simplemente no puede confiar en un plan que requiera más dinero, infraestructura y experiencia de los que tienen de sobra.

10 ml es cuanto

Además, el uso generalizado de cloroquina ha creado parásitos resistentes a los medicamentos que ahora asolan el África subsahariana. Debido a que la cloroquina se usó ampliamente pero de manera inconsistente, los mosquitos desarrollaron resistencia y ahora la cloroquina es casi completamente ineficaz en el África subsahariana, con más del 95% de los mosquitos resistentes a ella. Como resultado, es necesario utilizar medicamentos más nuevos y más caros para prevenir y tratar la malaria, lo que eleva aún más el costo del tratamiento de la malaria en una región que difícilmente puede permitírselo.

En lugar de desarrollar planes para tratar la malaria después de que se haya producido la infección, los programas deberían centrarse en prevenir que ocurra la infección en primer lugar. Este plan no sólo es más barato y eficaz, sino que reducir el número de personas que contraen malaria también reduce la pérdida de días laborales o escolares, lo que puede reducir aún más la productividad de la región.

Una de las formas más baratas y eficaces de prevenir la malaria es implementar mosquiteros tratados con insecticida (MTI). Estas redes proporcionan una barrera protectora alrededor de la persona o personas que las utilizan. Si bien los mosquiteros no tratados siguen siendo útiles, los tratados con insecticidas son mucho más útiles porque evitan que los mosquitos piquen a las personas a través de los mosquiteros y ayudan a reducir las poblaciones de mosquitos en una comunidad, ayudando así a las personas que ni siquiera tienen mosquiteros. Los mosquiteros también son muy eficaces porque la mayoría de las picaduras de mosquitos se producen mientras la persona duerme, por lo que podrían reducir drásticamente el número de transmisiones durante la noche. De hecho, la transmisión de la malaria se puede reducir hasta en un 90% en áreas donde el uso de MTI está generalizado. Debido a que el dinero es tan escaso en el África subsahariana, el bajo costo es un gran beneficio y una de las principales razones por las que el programa tiene tanto éxito. Los mosquiteros cuestan aproximadamente 2 dólares, duran varios años y pueden proteger a dos adultos. Los estudios han demostrado que, por cada 100 a 1.000 mosquiteros más que se utilizan, un niño menos muere de malaria. Se calcula que en África hay 300 millones de personas que no están protegidas con mosquiteros, por lo que existe la posibilidad de salvar tres millones de vidas gastando sólo unos pocos dólares por persona.

Reducir el número de personas que contraen malaria también reduciría significativamente los niveles de pobreza en África, mejorando así otros aspectos de la sociedad, como los niveles educativos y la economía. El control de vectores es más eficaz que las estrategias de tratamiento porque significa que menos personas se enferman. Cuando menos personas enferman, la población activa es más fuerte en su conjunto porque la gente no se queda sin trabajo a causa de la malaria ni tiene que cuidar a familiares enfermos. Las familias afectadas por la malaria normalmente sólo pueden cosechar el 40% de los cultivos que las familias sanas pueden cosechar. Además, una familia con miembros que padecen malaria gasta aproximadamente una cuarta parte de sus ingresos en tratamiento, sin incluir la pérdida de trabajo que también deben afrontar debido a la enfermedad. Se estima que la malaria le cuesta a África 12 mil millones de dólares en ingresos perdidos cada año. Una población activa fuerte crea una economía más fuerte, algo que el África subsahariana necesita desesperadamente.

Análisis

Este ensayo comienza con una introducción, que termina con la tesis (que los planes de erradicación de la malaria en el África subsahariana deberían centrarse en la prevención más que en el tratamiento). La primera parte del ensayo expone por qué el contraargumento (tratamiento en lugar de prevención) no es tan eficaz, y la segunda parte del ensayo se centra en por qué la prevención de la malaria es el mejor camino a seguir.

Qué hace bien este ensayo:

• La tesis aparece temprano, está planteada con claridad y está respaldada durante el resto del ensayo. Esto deja el argumento claro para que los lectores lo comprendan y lo sigan a lo largo del ensayo.

• Hay mucha investigación sólida en este ensayo, incluidos los programas específicos que se llevaron a cabo y su éxito, así como los datos específicos mencionados en todo momento. Esta evidencia ayuda a fortalecer el argumento del autor.

• El autor aboga por ampliar el uso de mosquiteros en lugar de esperar hasta que aparezca la malaria y comenzar el tratamiento, pero no proporciona mucho plan sobre cómo se distribuirían los mosquiteros o cómo garantizar que se utilicen correctamente. Al entrar en más detalles sobre lo que ella cree que debería hacerse, la autora estaría presentando un argumento más sólido.

• La introducción del ensayo hace un buen trabajo al exponer la gravedad del problema, pero la conclusión es breve y abrupta. Ampliarlo a su propio párrafo le daría a la autora una forma final de convencer a los lectores de su versión del argumento.

Ensayo argumentativo Ejemplo 3

Hay muchas formas en que los pagos podrían funcionar. Podrían ser en forma de un enfoque de libre mercado, donde los atletas puedan ganar lo que el mercado esté dispuesto a pagarles, podría ser una cantidad fija de dinero por atleta, o los estudiantes atletas podrían obtener ingresos a través de patrocinios, autógrafos, y control de su imagen, similar a la forma en que los mejores atletas olímpicos ganan dinero.

Los defensores de la idea creen que, dado que los atletas universitarios son quienes entrenan, participan en los juegos y atraen al público, deberían recibir algún tipo de compensación por su trabajo. Si no hubiera atletas universitarios, la NCAA no existiría, los entrenadores universitarios no recibirían salarios (a veces muy altos) y marcas como Nike no podrían beneficiarse de los deportes universitarios. De hecho, la NCAA genera aproximadamente mil millones de dólares en ingresos al año, pero los atletas universitarios no reciben nada de ese dinero en forma de cheque de pago. Además, las personas que creen que a los atletas universitarios se les debe pagar afirman que pagarles en realidad los alentará a permanecer en la universidad por más tiempo y no convertirse en profesionales tan rápidamente, ya sea dándoles una manera de comenzar a ganar dinero en la universidad o exigiéndoles que firmen un contrato. declarando que permanecerán en la universidad durante un cierto número de años mientras ganan un salario acordado.

Los partidarios de esta idea señalan a Zion Williamson, la superestrella del baloncesto de Duke, quien, durante su primer año, sufrió una grave lesión en la rodilla. Muchos argumentaron que, incluso si disfrutaba jugando para Duke, no valía la pena arriesgarse a otra lesión y terminar su carrera profesional antes de que comenzara por un programa que no le pagaba. Williamson parece haber estado de acuerdo con ellos y declaró su elegibilidad para el draft de la NCAA ese mismo año. Si le hubieran pagado, es posible que se hubiera quedado más tiempo en Duke. De hecho, aproximadamente un tercio de los estudiantes atletas encuestados afirmaron que recibir un salario mientras estaban en la universidad les haría considerar seriamente seguir siendo atletas universitarios por más tiempo antes de convertirse en profesionales.

Pagar a los atletas también podría detener los escándalos de reclutamiento que han plagado a la NCAA. En 2018, la NCAA despojó al equipo de baloncesto masculino de la Universidad de Louisville de su título de campeonato nacional de 2013 porque se descubrió que los entrenadores estaban utilizando trabajadoras sexuales para atraer reclutas a unirse al equipo. Ha habido docenas de otros escándalos de reclutamiento en los que atletas universitarios y reclutas han sido sobornados con cualquier cosa, desde cambiar sus calificaciones hasta obtener autos gratis o ser directamente sobornados. Al pagar a los atletas universitarios y exponer sus salarios a la luz pública, la NCAA podría poner fin a las formas ilegales y clandestinas en que algunas escuelas y entrenadores intentan atraer a los atletas para que se unan.

Las personas que se oponen a la idea de pagar a los atletas universitarios creen que la práctica podría ser desastrosa para los deportes universitarios. Al pagar a los atletas, argumentan, convertirían los deportes universitarios en una guerra de ofertas, donde sólo las escuelas más ricas podrían permitirse a los mejores atletas, y la mayoría de las escuelas se verían excluidas de desarrollar un equipo talentoso (aunque algunos argumentan que esto ya sucede porque los mejores jugadores suelen asistir a los programas deportivos universitarios más establecidos, que normalmente pagan a sus entrenadores millones de dólares al año). También podría arruinar la estrecha camaradería de muchos equipos universitarios si los jugadores se ponen celosos de que ciertos compañeros estén ganando más dinero que ellos.

También argumentan que pagar a los atletas universitarios en realidad significa que sólo una pequeña fracción ganaría una cantidad significativa de dinero. De los 350 departamentos deportivos de la División I, menos de una docena ganan dinero. Casi todo el dinero que gana la NCAA proviene del fútbol y el baloncesto masculino, por lo que pagar a los atletas universitarios haría rico a un pequeño grupo de hombres (que probablemente firmarán con equipos profesionales y comenzarán a ganar millones inmediatamente después de terminar la universidad) a expensas de otros jugadores.

Quienes están en contra de pagar a los atletas universitarios también creen que los atletas ya están recibiendo suficientes beneficios. Los mejores atletas ya reciben becas por valor de decenas de miles de dólares al año, reciben alimentos, alojamiento y libros de texto gratuitos, tienen acceso a atención médica de primer nivel si se lesionan, reciben entrenamiento de primer nivel, obtienen beneficios de viaje y equipo gratuito, y pueden usar sus tiempo en la universidad como una forma de captar la atención de los reclutadores profesionales. Ningún otro estudiante universitario recibe tanto de sus escuelas.

Las personas de este lado también señalan que, si bien la NCAA genera una enorme cantidad de dinero cada año, sigue siendo una organización sin fines de lucro. ¿Cómo? Porque más del 95% de esas ganancias se redistribuyen a las instituciones de sus miembros en forma de becas, subvenciones, conferencias, apoyo a los equipos de la División II y la División III y programas educativos. Quitar una parte importante de esos ingresos perjudicaría a los programas más pequeños que dependen de ese dinero para seguir funcionando.

Si bien ambas partes tienen puntos buenos, está claro que los aspectos negativos de pagar a los atletas universitarios superan con creces los aspectos positivos. Los atletas universitarios dedican una cantidad significativa de tiempo y energía a jugar para su escuela, pero son compensados ​​por las becas y beneficios que reciben. Agregar un salario a eso daría como resultado un sistema atlético universitario donde sólo un pequeño puñado de atletas (aquellos que probablemente se convertirán en millonarios en las ligas profesionales) son pagados por un puñado de escuelas que entran en guerras de ofertas para reclutarlos, mientras que la mayoría de los estudiantes Los programas atléticos y universitarios sufren o incluso cierran por falta de dinero. Continuar ofreciendo el nivel actual de beneficios a los estudiantes atletas hace posible que la mayor cantidad posible de personas se beneficien y disfruten de los deportes universitarios.

Análisis

Este ensayo argumentativo sigue el modelo rogeriano. Analiza cada lado, primero expone múltiples razones por las que la gente cree que a los estudiantes atletas se les debe pagar, y luego analiza las razones por las que no se les debe pagar a los atletas. Termina afirmando que a los atletas universitarios no se les debe pagar, argumentando que pagarles destruiría los programas deportivos universitarios y les provocaría muchos de los problemas que tienen las ligas deportivas profesionales.

• Ambos lados del argumento están bien desarrollados, con múltiples razones por las que la gente está de acuerdo con cada lado. Permite a los lectores obtener una visión completa del argumento y sus matices.

• Ciertas declaraciones de ambas partes se rechazan directamente para mostrar dónde residen las fortalezas y debilidades de cada lado y dar una visión más completa y sofisticada del argumento.

• Usar el modelo rogeriano puede resultar complicado porque muchas veces no expresas explícitamente tu argumento hasta el final del artículo. Aquí, la tesis no aparece hasta la primera frase del último párrafo. Eso no les da a los lectores mucho tiempo para convencerse de que su argumento es el correcto. en comparación con un artículo donde la tesis se establece al principio y luego se respalda a lo largo del artículo. Este artículo podría fortalecerse si el párrafo final se ampliara para explicar más completamente por qué el autor apoya la opinión, o si el artículo hubiera dejado más claro que pagar a los atletas fue el argumento más débil en todo momento.

Tres consejos para escribir un buen ensayo argumentativo

Ahora que ha visto ejemplos de cómo se ven buenos ensayos argumentativos, siga estos tres consejos al elaborar su propio ensayo.

#1: Haga que su tesis sea muy clara

La tesis es la clave de tu ensayo argumentativo; Si no está claro o los lectores no pueden encontrarlo fácilmente, como resultado todo el ensayo será débil. Asegúrese siempre de que su enunciado de tesis sea fácil de encontrar. El lugar típico para ello es la última frase del párrafo de introducción, pero si no cabe en ese lugar de tu ensayo, intenta al menos ponerlo como la primera o última oración de un párrafo diferente para que destaque más.

También asegúrese de que su tesis deje claro de qué lado del argumento se encuentra. Una vez que la hayas escrito, es una gran idea mostrar tu tesis a un par de personas diferentes; los compañeros de clase son excelentes para esto. Con solo leer tu tesis, deberían poder comprender qué punto intentarás destacar con el resto de tu ensayo.

#2: Muestre por qué el otro lado es débil

Al escribir su ensayo, puede sentirse tentado a ignorar el otro lado del argumento y centrarse únicamente en su lado, pero no haga esto. Los mejores ensayos argumentativos realmente desgarran el otro lado para mostrar por qué los lectores no deberían creerlo. Antes de comenzar a escribir su ensayo, investigue qué cree la otra parte y cuáles son sus puntos más fuertes. Luego, en tu ensayo, asegúrate de mencionar cada uno de estos y utiliza evidencia para explicar por qué son argumentos incorrectos o débiles. Eso hará que tu ensayo sea mucho más efectivo que si solo te concentraras en tu lado del argumento.

#3: Utilice la evidencia para respaldar su versión

Recuerde, un ensayo no puede ser un ensayo argumentativo si no respalda su argumento con evidencia. Para cada punto que plantee, asegúrese de tener hechos que lo respalden. Algunos ejemplos son estudios previos realizados sobre el tema, encuestas a grandes grupos de personas, puntos de datos, etc. Debe haber muchos números en tu ensayo argumentativo que respalden tu versión del argumento. Esto hará que tu ensayo sea mucho más sólido en comparación con confiar únicamente en tus propias opiniones para respaldar tu argumento.

Resumen: muestra de ensayo argumentativo

Los ensayos argumentativos son ensayos persuasivos que utilizan hechos y pruebas para respaldar su versión del argumento. La mayoría de los ensayos argumentativos siguen el modelo de Toulmin o el modelo rogeriano. Al leer buenos ejemplos de ensayos argumentativos, puede aprender cómo desarrollar su ensayo y brindar suficiente apoyo para que los lectores estén de acuerdo con su opinión. Al escribir su ensayo, recuerde dejar siempre clara su tesis, mostrar dónde es débil la otra parte y respaldar su opinión con datos y evidencia.

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