¿Cómo empezó el ACT? ¿Y cómo llegó a ser la prueba que es hoy? Continúe leyendo para obtener más información sobre la historia de ACT, sus éxitos y fracasos, y cómo las cosas podrían cambiar en el futuro.

Primeros días

En 1959, un profesor de educación de la Universidad de Iowa nombró Everett Franklin Lindquist desarrolló el ACT como competidor del SAT , que existe desde hace unos 20 años como prueba de admisión universitaria convencional.

El ACT originalmente significaba American College Test y se basaba en las Pruebas de Desarrollo Educativo de Iowa. El objetivo del ACT como alternativa al SAT era que no solo evaluara el razonamiento cognitivo; pondría a prueba la información realmente aprendida en la escuela. Fue la primera prueba estandarizada que incluyó una sección de ciencias. También se centró más en identificar fortalezas y debilidades para guiar la colocación de los estudiantes en lugar de determinar las fortalezas del razonamiento cognitivo en todos los ámbitos, como el SAT.

El primer ACT se administró a 75.460 estudiantes en 1959. Las secciones originales eran Inglés, Matemáticas, Estudios Sociales y Ciencias Naturales, con 45 minutos para cada sección y puntuaciones en una escala de 0 a 36. Ganó popularidad como examen de admisión a la universidad en el centro y medio oeste de Estados Unidos, donde el SAT aún no había establecido su dominio. De hecho, parte del propósito del ACT era proporcionar a otros colegios y universidades públicas un examen de admisión para usar, ya que el SAT solo era utilizado por instituciones selectivas en el noreste.

Cambios

En 1989, se lanzó el ACT mejorado, poniéndonos casi al día con la versión actual de la prueba que todos conocemos y amamos.

El Ciencias Naturales La sección fue reemplazada por Razonamiento científico . Este fue un paso hacia restar importancia al conocimiento científico específico y, en cambio, simplemente probar habilidades básicas de análisis y resolución de problemas.

Ciencias Sociales También fue reemplazado por Lectura . Fue entonces cuando la sección de Lectura realmente se acercó al SAT. La sección de Estudios Sociales había probado información específica sobre la Historia de los Estados Unidos, mientras que se suponía que la nueva sección de Lectura solo Evaluar la capacidad de lectura pura y la comprensión.

También hubo algunos cambios en las secciones de Matemáticas e Inglés. En matemáticas se agregaron trigonometría y preálgebra. como temas. En inglés, la prueba comenzó a centrarse menos en la gramática y más en las habilidades de escritura. como organización coherente de pensamientos.

Las puntuaciones de la prueba anterior a las de la nueva no fueron directamente comparables. En la nueva prueba, Las puntuaciones compuestas medias aumentaron dos puntos. , y el rango de puntuaciones pasó a ser 1-36 en lugar de 0-36.

Después de este gran cambio, se continuaron implementando algunos cambios menores. En 1996, ACT redefinió su nombre de modo que las letras ya no significaban nada, y En 2005, el ACT agregó una sección de escritura opcional (un ensayo de 30 minutos). para que pueda competir más directamente con el requisito de ensayo en el SAT.

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A partir de 2015, el formato del ensayo se modificó ligeramente. Los estudiantes ahora tienen 40 minutos para escribir. , y la sección de Escritura recibe una puntuación de 36 en lugar de 12. Las indicaciones tratan de cómo los estudiantes interpretan los grandes cambios que están ocurriendo en el mundo, abriendo el ensayo a un enfoque más amplio que las indicaciones anteriores que se centraban en cuestiones específicamente relacionadas con escuela secundaria.

El ACT ahora ha superado al SAT como la prueba de admisión universitaria más popular.

Éxitos y fracasos del ACT

El ACT hoy tiene muchos de los mismos problemas que el SAT en términos de la brecha de rendimiento entre los estudiantes de minorías/bajos ingresos y los estudiantes blancos/de altos ingresos. La diferencia porcentual entre estudiantes blancos y negros que cumplen con los puntos de referencia del ACT para la preparación universitaria en todas las materias oscila entre el 35% y el 42%. Según el cuadro a continuación, El porcentaje de estudiantes afroamericanos que aprueban 3 o más puntos de referencia de ACT se mantiene en torno al 10%, mientras que para los estudiantes blancos es aproximadamente el 50% y para los estudiantes asiáticos es casi el 60%.

El ACT, al igual que el SAT, ha tenido poco éxito en términos de nivelar el campo de juego entre razas y niveles de ingresos y crear una prueba objetiva.

El ACT parece haber reconocido que esta batalla debe librarse en un nivel educativo inferior. Muchos estudiantes que obtienen malos resultados en el examen son víctimas de años de experiencias de aprendizaje deficientes. ACT Aspire es un sistema creado por ACT para realizar un seguimiento de los estudiantes desde una edad temprana según los estándares Common Core para asegurarse de que estén alcanzando los objetivos adecuados. Sin embargo, hasta ahora su alcance no ha sido muy amplio.

ACT, Inc.: ¿Sin fines de lucro?

Es tentador pensar en el ACT como un adorable desvalido que superó todos los pronósticos para vencer al snob SAT en el mercado de pruebas de admisión a la universidad. Sin embargo, ACT, Inc. tiene casi tantos problemas con su supuesta condición de organización sin fines de lucro como el College Board.

En 2009, el director ejecutivo de ACT, Inc. recibió una compensación de más de un millón de dólares. Al igual que el College Board, ACT, Inc. paga a sus ejecutivos a niveles mucho más altos que el promedio de la mayoría de las organizaciones sin fines de lucro. ACT, Inc. también vende materiales de preparación para sus exámenes para aumentar los ingresos. El objetivo del ACT es el mismo que el del College Board: Consiga que la mayor cantidad posible de personas acepten sus pruebas y programas.

El ACT ha superado al SAT como prueba de admisión más frecuente, por lo que ha tenido bastante éxito con este objetivo. Aún así, es posible que tenga que ponerse al día nuevamente después de que el SAT renueve su modelo de prueba en 2016. El nuevo SAT va a ser más parecido al ACT (formulación de preguntas menos confusa, trigonometría en la sección de matemáticas), por lo que debería ser interesante ver cuál termina dominando el mercado.

Descripción general

El ACT fue creado en 1959 como competencia del SAT. Se suponía que iba a ser una prueba de rendimiento que se ocupaba del contenido aprendido en la escuela y no sólo de las habilidades de razonamiento cognitivo. Sin embargo, se acercó al SAT a medida que pasó el tiempo, especialmente cuando se crearon las secciones de Ciencias y Lectura en 1989.

El ACT tiene problemas similares al SAT en términos de la brecha de rendimiento y su cuestionable condición de organización sin fines de lucro. Aunque a menudo se considera una alternativa más justa y menos confusa al SAT, en este momento es en realidad una prueba bastante similar.

Es posible que el lanzamiento del nuevo SAT y la mayor presión de las universidades para una evaluación de desempeño más confiable catalicen cambios en el ACT. Esperemos que estemos cada vez más cerca de crear evaluaciones que sean justas para los estudiantes y confiables como estándares de educación superior.

¿Que sigue?

¿Se pregunta si debería tomar el ACT en lugar del SAT? Consulte estos cuadros comparativos para ver las diferencias entre ellos.

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También deberías echarle un vistazo a esto. lista de fechas de exámenes para el próximo año escolar para que puedas empezar a pensar en cuándo registrarte para el ACT.