logo

La guía completa para el examen AP Comparado de Gobierno y Política

característica-gobierno-1-cc0

El examen AP de Política y Gobierno Comparado pone a prueba su conocimiento de en qué se parecen y se diferencian los sistemas políticos de diferentes países. El examen requiere resistencia, fuerte pensamiento crítico y habilidades de escritura de primer nivel... lo que significa que tendrás que ser extra ¡preparado!

Si está buscando una guía de estudio de Gobierno Comparado AP que lo ayude en toda su preparación AP, ¡no busque más, este artículo! Lo guiaremos a través de:

  • La estructura y formato del Gobierno AP — Examen comparativo
  • Los temas y habilidades principales en los que se evalúa el examen
  • Los tipos de preguntas que aparecen en el examen y cómo responderlas (¡con respuestas de muestra de estudiantes AP reales!)
  • Cómo se califica el examen AP de Gobierno Comparado, incluidas las rúbricas de calificación oficiales
  • Cuatro consejos esenciales para prepararse para el examen AP de Gobierno Comparado

¿Estás listo? ¡Vamos a sumergirnos!


característica-gobierno-2-cc0

¡Comprender cómo funcionan los principales gobiernos del mundo será clave para obtener buenos resultados en este examen!

Descripción general del examen: ¿Cómo está estructurado el examen comparativo del gobierno AP?

Lo primero es lo primero: es posible que vea este examen denominado Gobierno AP — Examen comparativo o t El examen AP de Gobierno Comparado. Pero no te preocupes... ambos nombres se refieren al mismo ¡prueba!

Ahora que hemos aclarado esto, veamos la estructura de la prueba en sí. El examen AP de Gobierno y Política Comparados pone a prueba tu conocimiento de conceptos políticos básicos y su capacidad para comparar sistemas y procesos políticos en diferentes países.

Este examen AP es más corto, con una duración total de dos horas y 30 minutos . Se le pedirá que responda 55 preguntas de opción múltiple y cuatro preguntas de respuesta libre durante el examen.

El examen AP de Gobierno Comparado es dividido en dos secciones . La sección I del examen consta de 55 preguntas de opción múltiple y tiene una duración de una hora. La primera sección del examen representa el 50% de la puntuación total del examen.

La Sección II del examen de Gobierno Comparado AP consiste en cuatro preguntas de respuesta libre . En esta parte del examen, se le pedirá que proporcione respuestas escritas abiertas a las cuatro preguntas de respuesta libre. La sección II tiene una duración de una hora y 30 minutos y cuenta el 50% de la puntuación total del examen .

Para darle una idea más clara de cómo está estructurado el examen de Gobierno Comparado AP, Hemos desglosado los elementos básicos del examen en la siguiente tabla:

Sección tipo de pregunta # de preguntas Tiempo % de puntuación
1 Opción multiple 55 1 hora (60 minutos) 50%
2 Respuesta libre 4 1 hora, 30 minutos 50%

Fuente: La junta universitaria

unión izquierda de mysql

El examen AP de Política y Gobierno Comparado lo evalúa en una amplia gama de temas y habilidades que realmente necesita para aprender a casa antes del día del examen. Para ayudarle a prepararse, ¡A continuación repasaremos los temas, las habilidades y las unidades del curso AP de Gobierno Comparado!

entrenamiento-de-habilidades-corporales-cc0

¿Qué hay en el gobierno de AP: examen comparativo? Temas, habilidades y unidades del curso

El gobierno de AP — Curso comparativo te enseña las habilidades utilizadas por los politólogos . Para desarrollar estas habilidades durante el curso, explorará contenido que se divide en cinco grandes ideas que guían el curso.

El Cinco grandes ideas para el Gobierno Comparado de AP son:

  • Gran idea 1: poder y autoridad
  • Gran idea 2: legitimidad y estabilidad
  • Gran idea 3: democratización
  • Gran idea 4: fuerzas internas/externas
  • Gran idea 5: métodos de análisis político

En el examen AP de Gobierno Comparado, demostrará su dominio de las habilidades asociadas con estas grandes ideas respondiendo preguntas que le piden aplicar conceptos, analizar datos, comparar países y escribir argumentos de ciencia política.

El contenido y las habilidades que estudiará a lo largo del curso AP de Gobierno Comparado se dividen en cinco unidades de estudio . Se le evaluará el contenido de las cinco unidades del curso durante el examen AP de Gobierno Comparado. Familiarizarse con lo que cubre cada unidad y cómo se ponderan esos temas en la puntuación general del examen le ayudará a prepararse para el día del examen.

Puede ver cada unidad del curso, los temas que cubren y cómo se ponderan en la puntuación de su examen a continuación:

Unidad Tópicos cubiertos Porcentaje de puntuación del examen
Unidad 1: Sistemas políticos, regímenes y gobiernos
  • Cómo los politólogos recopilan y utilizan datos e información
  • Tipos de sistemas políticos: regímenes, estados, naciones y gobiernos
  • Democracia y autoritarismo
  • Las formas en que los gobiernos y regímenes obtienen, mantienen y pierden el poder
  • Factores que pueden ayudar o socavar la estabilidad de un gobierno
18%–27% de la puntuación de opción múltiple
Unidad 2: Instituciones políticas
  • Sistemas de gobierno parlamentario, presidencial y semipresidencial
  • Instituciones ejecutivas (por ejemplo, presidentes, primeros ministros, gabinetes)
  • Sistemas legislativos (por ejemplo, del Congreso o parlamentario)
  • Sistemas judiciales (jueces y tribunales)
22%–33% de la puntuación de opción múltiple
Unidad 3: Cultura Política y Participación
  • De dónde provienen las actitudes y creencias políticas de los ciudadanos
  • Ideologías políticas como el individualismo, el comunismo y el fascismo.
  • La participación política de los ciudadanos y sus efectos.
  • Derechos civiles y libertades civiles
  • Divisiones sociales dentro de un país y sus efectos.
11%–18% de la puntuación de opción múltiple
Unidad 4: Sistemas electorales y de partidos y organizaciones ciudadanas
  • Tipos de sistemas electorales y reglas electorales.
  • Tipos de sistemas de partidos políticos
  • Cómo los movimientos sociales y los grupos de interés provocan el cambio político
13%–18% de la puntuación de opción múltiple
Unidad 5: Cambios y desarrollo políticos y económicos
  • Respuestas políticas a las fuerzas del mercado global
  • Los efectos de las políticas de liberalización económica
  • Cómo los gobiernos adaptan las políticas sociales para abordar los cambios políticos, culturales y económicos
  • La rápida industrialización y sus impactos
  • Las causas y efectos de los cambios demográficos.
16%–24% de la puntuación de opción múltiple

Fuente: La junta universitaria

Ahora que sabe lo que hay en el examen AP de Gobierno Comparado, analicemos aún más las dos secciones del examen. Bien Mire la Sección I y la Sección II del examen de Gobierno Comparado AP ¡próximo!

Examen de gobierno comparativo AP: Sección I

La primera sección del examen pone a prueba su capacidad para describir, explicar, comparar y analizar conceptos y procesos políticos, diversas formas de datos y pasajes de texto. Se le pedirá que demuestre estas habilidades respondiendo Tanto individuales como conjuntos de preguntas de opción múltiple.

La sección I consta de 55 preguntas de opción múltiple, tiene una duración de una hora y cuenta el 50% de la puntuación del examen.

Aquí hay un desglose de cómo se evalúa cada habilidad en la sección de opción múltiple del examen:

  • Aproximadamente entre el 40% y el 55% de las preguntas de opción múltiple evalúan la capacidad de los estudiantes para aplicar conceptos y procesos políticos en contextos hipotéticos y auténticos.
  • Aproximadamente entre el 25% y el 32% de las preguntas de opción múltiple evaluarán la capacidad de los estudiantes para comparar los conceptos y procesos políticos de China, Irán, México, Nigeria, Rusia y el Reino Unido.
  • Aproximadamente entre el 10% y el 16% de las preguntas de opción múltiple evaluarán la capacidad de los estudiantes para analizar e interpretar datos cuantitativos representados en tablas, cuadros, gráficos, mapas e infografías.
  • Aproximadamente entre el 9% y el 11% de las preguntas de opción múltiple evaluarán la capacidad de los estudiantes para leer, analizar e interpretar fuentes basadas en texto.

Para ayudarlo a tener una mejor idea de cómo son las preguntas de opción múltiple en esta parte del examen de Gobierno Comparado AP, Veamos una pregunta de muestra y cómo se califica a continuación. .

Pregunta de muestra: opción múltiple

Mirar ejemplos de preguntas de opción múltiple puede ayudarlo a comprender la conexión entre lo que aprende en el curso de Gobierno Comparado AP y lo que se le evaluará durante el examen.

La siguiente pregunta individual de opción múltiple proviene de la encuesta del College Board. guía oficial de gobierno y política comparada de AP .

cuerpo-ap-comp-gov-imagen-3 Fuente: La junta universitaria

La pregunta de opción múltiple anterior le pide que compare dos o más países según sus sistemas y comportamientos políticos. Se basa en tu conocimiento de la Gran Idea #1: Poder y Autoridad porque pregunta sobre el papel de los ejecutivos gubernamentales en diferentes países . Te centrarás en estos conceptos durante la Unidad 2 de tu curso de Gobierno Comparado AP, que explora las instituciones políticas en diferentes países.

analizar cadena a int

El la respuesta correcta a esta pregunta de opción múltiple es D : El presidente chino y el presidente nigeriano son ambos comandantes en jefe de las fuerzas armadas.

Examen de gobierno comparativo AP: Sección II

Al igual que la Sección I, la segunda sección del examen pone a prueba su capacidad para describir, explicar, comparar y analizar conceptos y procesos políticos, diversas formas de datos y pasajes de texto. En esta sección, Se le pedirá que demuestre estas habilidades proporcionando respuestas escritas. .

La Sección II consta de cuatro preguntas de respuesta libre, tiene una duración de una hora y 30 minutos y computa el 50% de la puntuación del examen.

Hay cuatro tipos diferentes de preguntas de respuesta libre en el examen, y cada uno pone a prueba tus habilidades de lectura y escritura de diferentes maneras. A continuación se muestra un desglose de lo que se le pedirá que haga en cada pregunta de respuesta libre del examen:

  • 1 pregunta de análisis conceptual: Definirás o describirás un concepto político y/o compararás sistemas, principios, instituciones, procesos, políticas o comportamientos políticos.
  • 1 pregunta de análisis cuantitativo: Analizarás datos para encontrar patrones y tendencias y llegar a una conclusión.
  • 1 pregunta de análisis comparativo: Compararás conceptos políticos, sistemas, instituciones, procesos o políticas en dos de los países del curso.
  • 1 ensayo argumentativo: Escribirás un ensayo basado en evidencia que respalde una afirmación o tesis.

Para ayudarlo a tener una mejor idea de cómo son las preguntas de respuesta libre en esta parte del examen de Gobierno Comparado AP, veamos un ejemplo de cada tipo de pregunta y cómo se califica a continuación .

Pregunta de muestra: Análisis conceptual de respuesta libre

La siguiente pregunta de respuesta libre está tomada del informe del College Board. guía oficial de gobierno y política comparada de AP . Esta pregunta de muestra es un ejemplo de una pregunta de análisis conceptual. Este es el primer tipo de pregunta que encontrará en el examen.

En el examen real, Tendrás 10 minutos para responder la pregunta de análisis conceptual. . Mira la pregunta a continuación:

cuerpo-ap-comp-gov-imagen-1 Fuente: La junta universitaria

Para comprender cómo responder correctamente a esta pregunta, tendremos que observar cómo se califican las preguntas de análisis conceptual en el examen. La siguiente rúbrica de puntuación muestra cómo se evaluaría su respuesta a esta pregunta después del examen:

Componente de pregunta: Respuestas aceptables Posibles puntos
Parte A: Definir liberalización económica. Las definiciones aceptables incluyen: La liberalización económica ocurre cuando un estado reduce su papel económico y adopta mecanismos de libre mercado. 1
Parte B: Describe una medida que un gobierno democrático o autoritario podría utilizar para liberalizar su economía. Las descripciones aceptables incluyen:
  • Los gobiernos democráticos o autoritarios pueden eliminar subsidios o aranceles para liberalizar sus economías.
  • Los gobiernos democráticos o autoritarios pueden privatizar industrias de propiedad estatal para liberalizar sus economías.
  • Los gobiernos democráticos o autoritarios pueden abrir sus mercados a la inversión extranjera directa para liberalizar sus economías.
1
Parte C: Explique una razón por la cual un país elegiría liberalizar su economía. Las explicaciones aceptables incluyen:
  • Un país podría optar por liberalizar su economía para remediar circunstancias internas indeseables, como una de las siguientes:
    • aumento del desempleo
    • productividad reducida
    • déficits comerciales.
  • Liberalizar la economía podría aliviar la presión del gobierno y satisfacer a sus ciudadanos.
  • Un país podría optar por liberalizar su economía debido a la presión de otros países y
    organizaciones internacionales.
  • Un país podría optar por liberalizar su economía porque el libre comercio y una economía liberalizada ayudan a desarrollar una clase media.
1
Parte D: Explique por qué una decisión de introducir políticas de liberalización económica podría afectar las divisiones sociales. Las explicaciones aceptables incluyen:
  • Las políticas de liberalización económica podrían afectar las divisiones sociales porque las políticas económicas a menudo contribuyen a una creciente desigualdad entre clases o regiones.
  • Las políticas de liberalización económica pueden afectar las divisiones sociales porque las políticas económicas a menudo contribuyen a las desigualdades porque se desarrolla una clase media, pero también lo hacen las disparidades entre grupos (ricos/pobres, urbanos/rurales).
  • Las políticas de liberalización económica podrían afectar las divisiones sociales porque un menor proteccionismo y un movimiento más libre de bienes y servicios pueden causar tensiones con la inmigración y las personas que buscan trabajo.
1

Fuente: La junta universitaria

Pregunta de ejemplo: Análisis cuantitativo de respuesta libre

La pregunta de respuesta libre de Análisis cuantitativo le brinda datos cuantitativos en forma de gráfico, tabla, mapa o infografía. Se le pedirá que describir, sacar una conclusión o explicar esos datos y sus conexiones con conceptos clave del curso.

La pregunta de análisis cuantitativo es la segunda pregunta que encontrará en el examen. Vale cinco puntos brutos de su puntuación en esta sección del examen y debería dedicar unos 20 minutos a responder esta pregunta.

La siguiente pregunta de análisis cuantitativo proviene de la encuesta del College Board. guía oficial de gobierno y política comparada de AP :

cuerpo-ap-comp-gov-imagen-4 Fuente: La junta universitaria

Para tener una mejor idea de cómo responder esta pregunta, veamos la rúbrica de puntuación que se utiliza para evaluar esta pregunta de análisis cuantitativo en el examen:

Componente de pregunta: Respuestas aceptables Posibles puntos
Parte A: Identificar el país con mayor participación en un solo año. Irán 1
Parte B: Describa la participación electoral entre 2007 y 2015 en Nigeria. Las descripciones aceptables incluyen:
  • La participación electoral en Nigeria disminuyó entre 2007 y 2015.
  • En 2007, la participación electoral fue de poco menos del 50 por ciento, y en 2015 la participación disminuyó al 32 por ciento.
1
Parte C: Describir la eficacia política. Las descripciones aceptables incluyen:
  • Los ciudadanos tienen fe y confianza en el gobierno y creen que pueden influir en la política.
  • Los ciudadanos creen que su voto puede influir en los asuntos políticos.
1
Parte D: Utilizando sus conocimientos sobre eficacia política y los datos del gráfico, explique el patrón de participación política de Irán en 2009 y 2013. Las explicaciones aceptables incluyen:
  • En 2009, la participación electoral fue alta porque los votantes querían elegir al reformista Musavi para el cargo y destituir al intransigente Ahmadinejad.
  • En 2009, una vez examinados los candidatos, hubo una competencia política real entre los candidatos, sin un ganador garantizado, y los ciudadanos creyeron que sus votos importaban.
  • La participación electoral en 2013 fue menor que en 2009, pero aún así bastante alta. Fue más bajo que en 2009 porque los ciudadanos tenían menos fe en unas elecciones libres y competitivas, y ésta fue la primera elección presidencial desde las protestas de 2009.
1
Parte E: Explique qué ilustran los datos de participación sobre la participación política en regímenes autoritarios. Las explicaciones aceptables incluyen:
  • Los regímenes autoritarios a menudo permiten que los ciudadanos participen para desarrollar y mantener un sentido de legitimidad política.
  • La participación política en los regímenes autoritarios suele ser obligatoria, lo que a menudo significa que la participación en los regímenes autoritarios es mayor que en los regímenes democráticos.
1

Fuente: La junta universitaria

Pregunta de muestra: Análisis comparativo de respuesta libre

La pregunta de respuesta libre del Análisis Comparativo Evalúa su capacidad para definir, describir, comparar o explicar conceptos, sistemas, instituciones o políticas políticas en diferentes países. Esta pregunta es la tercera pregunta de respuesta libre que responderá en el examen.

La pregunta del Análisis Comparativo es vale cinco puntos brutos de tu puntuación en esta sección del examen y debería dedicar unos 20 minutos a responder esta pregunta.

La siguiente pregunta de análisis comparativo proviene de la encuesta del College Board. guía oficial de gobierno y política comparada de AP :

cuerpo-ap-comp-gov-imagen-6 Fuente: La junta universitaria

Podemos echar un vistazo a la rúbrica de puntuación que se utiliza para evaluar este tipo de preguntas de respuesta libre para tener una mejor idea de qué tipos de respuestas le otorgarán todos los puntos:

Componente de pregunta: Respuestas aceptables Posibles puntos
Parte A: Definir independencia legislativa. Definición aceptable:
  • La independencia legislativa se refiere al grado en que una legislatura es libre de ejercer sus poderes sin influencia de otros poderes/instituciones.
1
Parte B: Explique cómo las instituciones gubernamentales utilizan la independencia legislativa en dos países diferentes del curso AP de Gobierno y Política Comparados. Las explicaciones aceptables incluyen las siguientes (máximo 1 punto por país):
  • En Irán, el Majles tiene poder sobre el presupuesto, confirma y destituye a los ministros y puede formular preguntas formales que el gobierno debe responder. El Majles utiliza este poder para controlar al poder ejecutivo.
  • En el Reino Unido, la legislatura está fusionada con el poder ejecutivo, pero la legislatura es la única responsable de tomar decisiones sobre proyectos de ley financieros, como nuevos impuestos.
  • Durante el turno de preguntas, los miembros de la legislatura del Reino Unido pueden interrogar al primer ministro sobre diversas políticas y utilizan este poder para responsabilizar al primer ministro y abrir un debate.
  • En Nigeria, la legislatura convierte los proyectos de ley en leyes, aunque los proyectos de ley aún requieren la firma del presidente.
  • En Nigeria, la constitución otorga al poder legislativo el poder de acusar al presidente así como a
    supervisión, y utiliza ambos poderes para permanecer independiente y controlar al poder ejecutivo.
  • En México, la constitución otorga al poder legislativo el poder de acusar al presidente y utiliza este poder para controlar al poder ejecutivo.
2
Parte C: Explique por qué cada uno de los dos países del curso AP de Gobierno y Política Comparados descritos en (B) elegiría restringir los poderes legislativos. Las explicaciones aceptables incluyen las siguientes (máximo 1 punto por país):
  • El gobierno iraní opta por obligar al Majles a otorgar más poder al Líder Supremo.
  • El gobierno iraní limita el poder del Majles para garantizar que todas las instituciones respeten
    reglas teocráticas.
  • El Consejo de Conveniencia de Irán, que es seleccionado por el Líder Supremo como comité asesor para resolver disputas entre el Majles y el Consejo de Guardianes, puede obligar al Majles a reducir su poder.
  • En el Reino Unido, la legislatura está limitada por las elecciones. Las legislaturas limitan el poder para mantener un equilibrio de poder y una separación de poderes.
  • En el Reino Unido, todos los miembros de la Cámara de los Comunes son elegidos cada cinco años. Esto obliga a los legisladores a trabajar para sus electores.
  • En Nigeria, la Cámara de Representantes está limitada por el poder ejecutivo, porque el presidente quiere tener un poder más concentrado.
  • En México, la legislatura está limitada por las elecciones como forma de mantener la estabilidad y prevenir la corrupción.
2

Fuente: La junta universitaria

Pregunta de muestra: ensayo argumentativo de respuesta libre

La cuarta y última pregunta de respuesta libre que encontrará en el examen es la pregunta de ensayo argumentativo. Esta pregunta de respuesta libre Evalúa su capacidad para hacer un reclamo que responda a la pregunta, defender y respaldar su reclamo con evidencia razonable y responder a un punto de vista opuesto sobre el tema en cuestión.

La pregunta de ensayo argumentativo vale cinco puntos brutos y se recomienda que dedique unos 40 minutos a responder esta pregunta.

La pregunta de ensayo argumental que aparece a continuación proviene del informe del College Board. guía oficial de gobierno y política comparada de AP :

cuerpo-ap-comp-gov-imagen-2 Fuente: La junta universitaria

Para comprender cómo es una respuesta eficaz a esta pregunta, tendremos que pensar en cómo se califican las preguntas de ensayo argumentativo en el examen.

La rúbrica de puntuación para esta pregunta de respuesta libre es bastante larga; encontrarás cuatro categorías separadas para la evaluación en la rúbrica a continuación , así como ejemplos de respuestas que le otorgarán puntos completos en cada categoría.

La rúbrica de puntuación a continuación muestra cómo se evaluará su respuesta a esta pregunta:

Directrices de puntuación Parte A Pregunta de respuesta libre: ensayo argumentativo
Categoría de evaluación Respuestas que ganan 0 puntos Respuestas que ganan puntos completos
Parte A: Reclamación/Tesis (0-1 puntos) Respuestas que no ganan puntos:
  • La afirmación o tesis pretendida solo reafirma el mensaje.
  • La afirmación o tesis pretendida no hace una afirmación que responda a la sugerencia.
Respuestas de ejemplo: Reitera el mensaje:
  • Los regímenes democráticos son mejores para mantener la soberanía de un país.
  • Los regímenes autoritarios son mejores para mantener la soberanía de un país.
No responde al mensaje:
  • Los regímenes democráticos mantienen la soberanía manteniendo la legitimidad del gobierno.
  • Los regímenes autoritarios mantienen la soberanía a través de poderes sin control.
Responde al mensaje con una afirmación o tesis defendible que establece una línea de razonamiento. Respuestas que ganan este punto:
  • La afirmación o tesis responde al mensaje en lugar de reformularlo o reformularlo y establece una línea de razonamiento.
  • La respuesta debe incluir una afirmación o tesis defendible que establezca una línea de razonamiento sobre si los regímenes democráticos o autoritarios son mejores para mantener la soberanía en un país, utilizando uno o más de los conceptos proporcionados: poder; autoridad; o legitimidad.
Respuestas de ejemplo:
  • Los regímenes democráticos son mejores para mantener la soberanía en un país porque pueden hacerlo utilizando menos poder coercitivo que los regímenes autoritarios.
  • Los regímenes autoritarios son mejores para mantener la soberanía en un país porque pueden llevar a cabo sus políticas y acciones gubernamentales preferidas sin tener en cuenta los deseos de los ciudadanos.
Directrices de puntuación Parte B Pregunta de respuesta libre: ensayo argumentativo
Categoría de evaluación Respuestas que ganan 0 puntos Respuestas que ganan un punto Respuestas que ganan dos puntos.
Parte B: Evidencia (0-2 puntos)
  • No proporcione ninguna evidencia precisa.
  • Proporcionar evidencia general (no específica)
  • Proporcionar evidencia que no sea relevante para los conceptos del curso en el mensaje.
Ejemplos que no ganan puntos: No específico:
  • En los países democráticos, los funcionarios deben respetar el estado de derecho.
  • En los países autoritarios, los funcionarios no tienen que respetar el estado de derecho.
No es relevante para los conceptos del curso en el mensaje:
  • En Nigeria, el gobierno lucha contra la corrupción.
  • En el Reino Unido tienen medios de comunicación libres.
  • En China, el régimen promueve el crecimiento económico.
  • En Irán y Rusia, el gobierno controla los medios de comunicación.
Proporciona una pieza de evidencia específica y relevante de un país del curso relevante para uno de los conceptos del curso en el mensaje. Proporciona dos piezas de evidencia específica y relevante de uno o más países del curso relevantes para uno o más de los conceptos del curso en el mensaje.
Ejemplos de evidencia específica y relevante aceptable (1 punto por ejemplo, máximo 2):
  • En el Reino Unido, México y Nigeria, el gobierno mantiene la soberanía a través de la legitimidad de los ciudadanos.
  • En el Reino Unido, los funcionarios del gobierno siguen las reglas, leyes y regulaciones que le otorgan autoridad al gobierno y le permiten mantener la soberanía.
  • En México y Nigeria, los funcionarios gubernamentales siguen las reglas y leyes establecidas en la constitución, que otorga autoridad al gobierno y le permite mantener la soberanía.
  • En regímenes autoritarios como el de China, el Estado utiliza el poder coercitivo para mantener la soberanía y no requiere el consentimiento de los ciudadanos.
  • En China, el Partido Comunista mantiene la soberanía y tiene control total sobre las transiciones de poder y las transiciones de un gobierno al siguiente.
  • Irán utiliza sus fuerzas armadas para mantener la soberanía nacional e internacional, lo que permite al Líder Supremo mantener el control de la población.
  • En países democráticos como el Reino Unido y Nigeria, los funcionarios gubernamentales siguen las reglas y regulaciones que establece la constitución, lo que es una fuente de su autoridad.
Directrices de puntuación Parte C Pregunta de respuesta libre: ensayo argumentativo
Categoría de evaluación Respuestas que ganan 0 puntos Respuestas que ganan puntos completos
Parte C: Razonamiento (0-1 puntos) Respuestas que no ganan puntos:
  • Incluir evidencia pero no ofrecer ningún razonamiento para conectar la evidencia con la afirmación o tesis.
  • Replantear el mensaje sin explicar cómo la evidencia respalda la afirmación o tesis.
Respuestas que ganan este punto: Deben explicar la relación entre la evidencia aportada y la afirmación o tesis. Ejemplos de razonamiento que explican cómo la evidencia respalda la afirmación o tesis:
  • Los regímenes democráticos son mejores para mantener la soberanía
    mantener altos niveles de legitimidad actuando sobre la base de los aportes de los ciudadanos a través de funcionarios representativos.
  • Mientras los gobiernos sigan procedimientos democráticos y reglas escritas de las constituciones, no necesitan usar el poder coercitivo para mantener la soberanía.
  • Los regímenes autoritarios son mejores para mantener la soberanía porque pueden actuar de manera más eficiente mediante el uso del poder coercitivo y, por lo tanto, implementar políticas y tomar decisiones importantes rápidamente.
Directrices de puntuación Parte D Pregunta de respuesta libre: ensayo argumentativo
Categoría de evaluación Respuestas que ganan 0 puntos Respuestas que ganan puntos completos
Parte D: Responde a perspectivas alternativas (0-1 puntos) Respuestas que no ganan puntos:
  • Replantear lo contrario de la afirmación o tesis.
  • Puede identificar una perspectiva alternativa, pero no refuta, concede ni rebate esa perspectiva a la afirmación o tesis proporcionada.
Ejemplos de respuestas que no ganan este punto: Reafirma lo contrario de la afirmación o tesis:
  • Aunque algunos argumentan que los regímenes democráticos son mejores para mantener la soberanía, se equivocan porque está claro que los regímenes autoritarios son más eficaces.
Identifica una perspectiva alternativa pero no refuta, concede ni refuta esa perspectiva:
  • Hay quienes sostienen que los regímenes autoritarios son más eficaces a la hora de mantener la soberanía porque dicen que tienen más control sobre el pueblo y, por tanto, pueden mantener su dominio más fácilmente.
Respuestas que ganan este punto:
  • Debe describir una perspectiva alternativa Y refutar, conceder o refutar esa perspectiva.
Ejemplos de respuestas aceptables a una perspectiva alternativa pueden incluir:
  • Aunque los regímenes democráticos son buenos para mantener la soberanía en
    En un país, los regímenes autoritarios pueden ser igualmente eficaces para mantener la soberanía. Los regímenes autoritarios pueden mantener la soberanía sin consultar a los representantes ni a los ciudadanos y pueden tomar decisiones difíciles por el bien del país. Por lo tanto, los regímenes autoritarios pueden ser mejores a la hora de mantener la soberanía.
  • Aunque los regímenes democráticos son buenos para mantener la soberanía
    En un país existen problemas potenciales. Los regímenes democráticos tienen que incorporar los aportes de los ciudadanos en la toma de decisiones, lo que puede conducir a políticas o decisiones contraproducentes que no necesariamente son buenas para la democracia.
  • Aunque los regímenes autoritarios son buenos para mantener la soberanía, los regímenes democráticos también pueden ser eficaces para mantener la soberanía. Los regímenes democráticos, que gobiernan con el consentimiento del pueblo, son buenos para mantener la soberanía manteniendo la legitimidad del gobierno. Tener un gobierno legítimo y democrático puede ser muy eficaz para mantener la soberanía.

Fuente: La junta universitaria

¿Cómo se califica el examen gubernamental comparativo AP?

Antes de realizar el examen AP de Gobierno Comparado, necesita saber cómo se calificarán sus respuestas. Aquí te explicamos cómo se califica cada sección del examen AP de Gobierno Comparado, escalado y combinado para produce tu puntuación final en la escala AP 1-5 .

Como recordatorio rápido, así es como se desglosan los porcentajes de puntuación en el examen:

  • Sección I: Opción múltiple: 55 preguntas, 50% de la puntuación global
  • Bloque II: Respuesta libre: cuatro preguntas, 50% de la puntuación global
    • Pregunta 1: Análisis Conceptual: 11%
    • Pregunta 2: Análisis Cuantitativo: 12,5%
    • Pregunta 3: Análisis comparativo: 12,5%
    • Pregunta 4: Ensayo argumentativo: 14%

En la sección de opción múltiple, ganarás un punto bruto por cada pregunta que respondas correctamente. La cantidad máxima de puntos brutos que puede ganar en la sección de opción múltiple es 55 puntos. ¡No perderás ningún punto por respuestas incorrectas!

Las preguntas de respuesta libre se puntúan de forma diferente. La pregunta de Análisis conceptual vale cuatro puntos brutos, y las preguntas de Análisis cuantitativo, Análisis comparativo y Ensayo argumentativo valen cada una cinco puntos brutos. Colectivamente, Hay un total de 19 puntos brutos que puedes ganar en la sección de respuesta libre. .

Recordar: Solo perderás puntos en preguntas de respuesta libre por errores grandes. , como proporcionar una definición incorrecta o no justificar su razonamiento. Si bien debes utilizar la gramática y la puntuación adecuadas, no se te quitarán puntos por errores menores siempre que tus respuestas sean claras y fáciles de entender.

Puedes ganar 74 puntos brutos. en el examen AP de Gobierno Comparado. Así es como se analizan esos puntos por sección:

  • 55 puntos por opción múltiple
  • 19 puntos por respuesta libre

Después de que se hayan contado sus puntajes brutos, el College Board convierta su puntuación bruta en una puntuación escalada del 1 al 5 . Cuando reciba su informe de puntuación, verá esa puntuación escalada del 1 al 5.

La calificación de 5 para el examen AP de Gobierno Comparado es bastante intermedia en comparación con otros exámenes AP . Eche un vistazo a la siguiente tabla para Vea qué porcentaje de examinados obtuvieron cada puntuación escalada posible en el examen de Gobierno Comparado AP de 2021:

Puntuación AP % de estudiantes que obtuvieron puntaje (2021)
5 16.6
4 24.5
3 30.7
2 14.9
1 13.3

Fuente: La junta universitaria

cuerpo-numero-cuatro-nota-post-it

4 consejos principales para prepararse para el examen AP de política y gobierno comparativo

Si el examen AP de Gobierno Comparado está a la vuelta de la esquina para usted, ¡probablemente esté pensando en cómo prepararse! Estamos aquí para ayudarte con eso. C Echa un vistazo a nuestros cuatro mejores consejos para estudiar para el examen AP de Gobierno Comparado !

Consejo 1: comience con un examen de práctica

Una de las mejores maneras de prepararse para una preparación exitosa para el examen AP es realizar un examen de práctica. Tomar un examen de práctica de Gobierno Comparado AP antes realmente empiezas a estudiar puede ayudarte a diseñar una rutina de estudio que mejor se adapte a tus necesidades.

Cuando realiza un examen de práctica antes de sumergirse en su régimen de estudio, Tienes la oportunidad de identificar tus fortalezas y debilidades. Identificar tus debilidades desde el principio en la preparación del examen te ayudará a adaptar tu tiempo de estudio para eliminarlas (¡lo que se traduce en ganar más puntos en el examen!).

Recomendamos realizar un examen de práctica completo en el plazo que se le asignará para el examen real. ¡Esto te ayudará a tener una idea real de cómo será el momento del examen! Después de realizar el examen de práctica, siéntate y evalúa tus resultados. Tome nota de las preguntas que se perdió, las habilidades que evalúan esas preguntas y el contenido del curso al que hacen referencia. Luego podrás diseñar una rutina de estudio que se centre en esas áreas más difíciles y tener más posibilidades de obtener puntos completos en el examen en el proceso.

Consejo 2: crea tu propia hoja de preparación

Todo el mundo necesita materiales de estudio de calidad para prepararse bien para los exámenes AP. ¿Pero sabías que crear tu propio ¿Los materiales de estudio son una excelente manera de ayudarte a recordar material difícil? Crear su propia hoja detallada de Gobierno Comparado AP es una excelente manera de revisar los conceptos y temas del curso y organizar su comprensión del material. Te harán la prueba más tarde.

Puede buscar hojas detalladas de AP Comparative Government en línea y diseñar la suya de manera similar... o puede tomarse un tiempo para considerarlas. su necesita como alumno y examinado, luego diseñe una hoja de estudio hecha a su medida.

En su hoja de estudio, probablemente querrá incluir conceptos, problemas y preguntas del curso que surgen en las tareas, cuestionarios y exámenes que realiza en su clase de Gobierno Comparado AP. Desde allí puedes complemente su hoja de estudios con información que aprenda de los exámenes de práctica, ejemplos de preguntas de respuesta libre y rúbricas de puntuación oficiales. ¡Puedes trabajar en memorizar ese material o simplemente usarlo para organizar tu rutina de estudio!

Consejo 3: practique preguntas de respuesta libre

Las preguntas de respuesta libre en los exámenes AP son notoriamente difíciles, y las preguntas de respuesta libre comparativas del gobierno de AP no son diferentes. Las preguntas escritas pueden resultar intimidantes para cualquier examinado, por lo que es Es importante practicar preguntas de respuesta libre antes del examen.

El College Board proporciona un archivo de preguntas oficiales anteriores de respuesta libre en su sitio web . ¡Puedes usarlos para practicar y estudiar! Cualquier pregunta de respuesta libre que te haga tu profesor en clase también es un juego limpio. Cuando practicas preguntas de respuesta libre, recuerde respetar el tiempo que se le asignará en el examen real y utilice rúbricas de puntuación oficiales para evaluar sus respuestas. ¡Hacer estas cosas le ayudará a acostumbrarse a cómo se sentirán las preguntas de respuesta libre en el examen real!

que es la colmena

Consejo 4: realice otro examen de práctica

A medida que finalizas tu preparación para el examen y se acerca el día del examen, Considere tomar otro examen de práctica. Puede comparar los resultados de su segundo examen de práctica con los resultados del examen de práctica que realizó antes de comenzar a estudiar. ¡Podrás ver cuánto has mejorado con el tiempo!

Realizar un examen de práctica final unas semanas antes del día del examen también puede ayudarlo a renovar su preparación para el examen. Puede utilizar los resultados de su examen para centrar su tiempo de estudio final en cualquier área de dificultad restante que esté encontrando. También, Su puntuación en su examen de práctica final puede ayudarle a tener una idea de lo que probablemente obtendrá en el examen real. Tener este conocimiento antes del día del examen puede calmar sus nervios y darle confianza, ¡ambos esenciales para tener éxito en el examen de Gobierno Comparado AP!

cuerpo_siguiente

¿Que sigue?

Si estás tomando Gobierno Comparado AP,Probablemente estés pensando en tomar más clases AP durante la escuela secundaria. Aquí hay una lista de las clases y exámenes AP más difíciles para usted.

¿Se pregunta cómo se compara su puntaje de Gobierno Comparado AP con el de la competencia?Aquí está un lista de puntuaciones AP promedio para cada examen para ayudarte a descubrirlo.

Si quieres obtener un 5 en tus exámenes AP, necesitarás un plan de estudio. Nuestro plan de estudio AP de cinco pasos lo ayudará a estudiar de manera más inteligente y mejorar sus puntajes.