Si alguna vez te has encontrado con una tabla que enumera todos los Percentiles de puntuación ACT , es posible que haya visto la desviación estándar de ACT enumerada en la parte inferior para las puntuaciones compuestas y de sección. Lamentablemente, no hay explicación de lo que significa la desviación estándar de ese valor; en cambio, las tablas simplemente arrojan los datos y continúan.
Entonces, ¿cómo te ayuda conocer la media y la desviación estándar de ACT? En este artículo analizaremos qué es la desviación estándar y qué significa para usted y su puntaje ACT.
¿Qué es la desviación estándar de ACT?
La desviación estándar de cualquier conjunto de números indica cuánta variabilidad hay dentro de ese conjunto. Para el ACT, la desviación estándar indica qué tan lejos, en promedio, estaban los puntajes de los examinados del puntaje promedio (o medio) del ACT. La desviación estándar actual de ACT es 5.8 , lo que significa que la mayoría de los estudiantes obtuvieron una puntuación de 5,8 puntos por encima o por debajo del puntaje promedio del ACT, 20,8.
La desviación estándar de ACT se calcula de modo que el 68% de las puntuaciones se encuentren dentro del valor de una desviación estándar de la puntuación media de ACT, el 95% dentro de dos desviaciones estándar y el 99+% dentro de tres desviaciones estándar.
Una desviación estándar de ACT baja indicaría que la mayoría de los estudiantes se acercan bastante al puntaje promedio de ACT (actualmente 20,8). Por otro lado, si hay una desviación estándar alta, más estudiantes obtienen puntuaciones más alejadas de la puntuación media del ACT (ya sea por encima o por debajo) y, en general, hay más variabilidad en las puntuaciones del ACT.
En los datos más recientes publicados por ACT, Inc. , la desviación estándar del ACT es relativamente alta, lo que indica que existe una variación sustancial en las puntuaciones entre los estudiantes que toman el ACT.
Hemos creado una tabla a continuación que enumera la media y la desviación estándar de los puntajes ACT, incluidos los puntajes de las secciones (para inglés, matemáticas, lectura y ciencias) y los puntajes compuestos.
| Medias de puntuación ACT y desviaciones estándar | ||
| Significar | Desviación Estándar | |
| Compuesto | 20.8 | 5.8 |
| Inglés | 20.2 | 7.0 |
| Matemáticas | 20.5 | 5.5 |
| Lectura | 21.3 | 6.8 |
| Ciencia | 20.8 | 5.7 |
Nota: estos datos incluyen datos extraídos de graduados de 2017, 2018 y 2019 .
¿Qué es la curva de campana de ACT?
La curva de campana de ACT muestra la distribución de la puntuación de ACT o el número de estudiantes en cada nivel de puntuación de ACT. Una curva de campana normal (en la foto de arriba) es simétrica, con aproximadamente el mismo número de estudiantes obteniendo puntuaciones por encima del promedio o por debajo del promedio dentro de cada desviación estándar. Por ejemplo, si la curva de campana del ACT tuviera una distribución normal exacta, si 600.000 estudiantes obtuvieron dos desviaciones estándar (o menos) arriba el puntaje promedio del ACT, entonces 600,000 estudiantes también habrían obtenido dos desviaciones estándar (o menos) abajo la puntuación promedio del ACT.
Para 2019-2020, las curvas de campana para los puntajes compuestos y de sección de ACT coinciden bastante bien con la curva normal ideal. Debido a que la puntuación compuesta promedio de ACT es un poco más alta que el punto medio del rango de puntuación total de ACT (20,8 en lugar de 18,5), la curva de campana de ACT se desplaza ligeramente hacia la derecha, pero por lo demás tiene la misma forma que una curva de campana normal.
Como sabemos que la desviación estándar de la puntuación compuesta de ACT es 5,8 y la media es 20,8, podemos hacer algunos cálculos rápidos para calcular los rangos de puntuación para la primera, segunda y tercera desviaciones estándar. El primer rango de desviación estándar es solo la puntuación promedio del ACT ± la desviación estándar, o 20,8 ± 5,8. Para encontrar el segundo y tercer rango de desviación estándar, usa la misma fórmula, pero multiplica la desviación estándar por dos o tres, respectivamente, antes de sumarla o restarla a la puntuación promedio del ACT.
Explicarlo con palabras es un poco engorroso, por lo que hemos hecho los cálculos de los rangos de la primera, segunda y tercera desviaciones estándar para usted y los hemos incluido en una práctica tabla ACT de desviación estándar.
| % de puntuaciones de ACT en el rango | 68% | 95% | 99+% |
| Compuesto | 15-26.6 | 9.2-32.4 | 3.4-36 |
| Inglés | 13.2-27.2 | 6.2-34.2 | 1-36 |
| Matemáticas | 15-26 | 9.5-31.5 | 4-36 |
| Lectura | 14.5-28.1 | 7.7-34.9 | 1-36 |
| Ciencia | 15.1-26.5 | 9.4-32.2 | 3.7-36 |
Fuente: Normas nacionales de ACT, 2019-2020
Dado que puede ser difícil tener una idea de cómo se ven los datos con solo leer un gráfico, a continuación representamos en azul la curva de campana de ACT para las puntuaciones compuestas de ACT.
También agregamos líneas verticales para representar dónde están la media y la desviación estándar de los puntajes ACT. La línea vertical verde en el gráfico marca dónde cae el puntaje promedio de ACT (20.8), mientras que las líneas verticales a cada lado de este promedio marcan los límites de las tres desviaciones estándar.
Las dos líneas amarillas verticales en el gráfico indican la primera desviación estándar puntuaciones compuestas, 15,0 y 26,6. Aproximadamente el 68% de los puntajes del ACT se encuentran entre estas dos líneas.
Las dos líneas naranjas en el gráfico de la curva de campana indican la segunda desviación estándar puntuaciones compuestas, 9,2 y 32,4. Las puntuaciones del 95% de todos los estudiantes que tomaron el ACT se encuentran entre estas dos líneas. (incluido el 68% de estudiantes que obtuvieron puntuaciones entre 15,0 y 26,6).
Las dos líneas rojas en el gráfico indican la tercera desviación estándar puntuaciones compuestas, 3,4 y 38,2. Sin embargo, dado que el ACT solo llega a 36, no hay estudiantes que hayan obtenido una puntuación superior a esa puntuación, razón por la cual la curva de campana de las puntuaciones de los estudiantes de ACT se corta abruptamente en 36. Aproximadamente el 99% de los puntajes ACT de los estudiantes se encuentran entre las dos líneas rojas , con los demas (<1%) falling below the left red line (scores of 3.4 and below).
¿Por qué es importante la desviación estándar de ACT?
En su mayor parte, los detalles precisos de la curva de campana del ACT y las desviaciones estándar no les importan tanto a los estudiantes como la información percentil.
Cualquier información que obtenga al conocer las diversas desviaciones estándar de ACT puede obtenerla con la misma facilidad (con más precisión) de los rangos percentiles de sus puntajes. que se incluyen en su informe de puntuación. Por ejemplo, ver que su puntaje compuesto 33 está en el percentil 98 y que el 98% de los estudiantes obtuvieron puntajes tan buenos o peores que usted probablemente sea más útil que saber que obtuvo un puntaje ligeramente más de dos desviaciones estándar por encima del puntaje promedio del ACT.
Aún así, hay un par de formas en las que puedes aprovechar tu conocimiento de la desviación estándar de ACT.
Comprenda cuánto varían los puntajes de ACT
El nivel alto de la desviación estándar de ACT en comparación con los puntajes mínimo y máximo de ACT le indica cuánto varían los puntajes de los estudiantes con respecto al puntaje promedio. Una desviación estándar mayor significa que las puntuaciones de las personas que tomaron la prueba variaron más, mientras que una desviación estándar más pequeña significa que las puntuaciones variaron menos.
La desviación estándar de ACT para las puntuaciones compuestas es 5,8, que está en el lado más alto, lo que indica que las puntuaciones de los estudiantes varían bastante.
No es sorprendente que haya mucha variación entre los puntajes del ACT: el ACT necesita que haya suficiente variación en los puntajes para que, por ejemplo, un puntaje de 25 indique una diferencia significativa con respecto a un puntaje de 31. Si todos obtuvieron puntajes entre 15 y 21 En el ACT, el ACT no sería una herramienta útil para que las universidades la utilicen para ver las diferencias de desempeño entre los estudiantes.
Lo que esto significa para usted como examinado es que necesitará obtener una puntuación bastante alta en el ACT si quiere destacar como un estudiante de alto rendimiento. Para obtener una puntuación mejor que el 98% de los estudiantes en el ACT con una media de 20,8 y una desviación estándar de 5,8, deberá obtener una puntuación compuesta de 33 o mejor.
Conozca cómo se compara su puntaje ACT con el de otros
Conocer la desviación estándar de ACT también le indica qué tan bien se desempeñó en comparación con otros estudiantes. Si por alguna razón no conoce o no recuerda su percentil de ACT, incluso puede calcularlo basándose en la media y la desviación estándar de las puntuaciones de ACT.
Si su puntaje ACT es más de una desviación estándar por encima de la puntuación media del ACT , te desempeñaste mejor que aproximadamente 84% de los estudiantes . Serás un candidato competitivo para la mayoría de las escuelas estatales (incluidas la Universidad Estatal de Arizona, la Universidad Estatal de Michigan y UC Irvine) y algunas universidades privadas (como la Universidad Kettering y la Universidad Roger Williams).
Si logras anotar más de dos desviaciones estándar por encima del puntaje promedio del ACT , entonces tu desempeño fue mejor que la friolera de 97% de los estudiantes ! Este no solo es un logro sorprendente, sino que también lo coloca en una posición sólida para las escuelas estatales más competitivas como UC Berkeley y la Universidad de Michigan (Ann Arbor) e incluso algunas escuelas de la Ivy-League como Dartmouth y Cornell.
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Por el contrario, si su puntuación es más de una desviación estándar abajo el puntaje promedio de ACT , Tendrás que estudiar mucho para tu próximo ACT para mejorar tu puntuación. suficiente para convertirse en un candidato competitivo para la mayoría de las escuelas . Para que su puntaje compuesto llegue a 28 o más, deberá dedicar una cantidad sustancial de tiempo y esfuerzo al estudio.
Obtenga más consejos sobre qué hacer con un puntaje ACT bajo y qué hacer si tiene un GPA alto pero un puntaje ACT bajo aquí.
Requerirá esfuerzo, pero puedes mejorar tu bajo puntaje ACT hasta 28 con trabajo duro y un buen plan de estudio.
¿Que sigue?
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¿Está pensando en postularse a escuelas altamente selectivas pero no está seguro de qué puntaje alto necesita? Lea sobre los puntajes ACT que necesita para ingresar a la Ivy League y a las universidades con los puntajes ACT más altos en los EE. UU.
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