Si su escuela ofrece Seminario AP, es posible que se pregunte de qué se trata. Esta clase AP es ideal para estudiantes que desean desafiarse a sí mismos y aprender más sobre el proceso de investigación independiente antes de comenzar la universidad.
En esta guía, le daré una descripción general de lo que implica el Seminario AP, un esquema de muestra del curso, consejos sobre si debe tomar el curso y algunos consejos sobre cómo obtener buenos resultados.
¿Qué es el seminario AP?
AP Seminar es uno de los requisitos del curso para el Diploma final AP y el Certificado de Seminario e Investigación AP, los cuales fueron presentado por el College Board en otoño de 2014.
Si toma y aprueba el Seminario AP, la Investigación AP y otros cuatro cursos y exámenes AP, obtendrá el Diploma Capstone AP. Si toma y aprueba solo el Seminario AP y la Investigación AP, obtendrá un Certificado de Seminario e Investigación AP. Ambas acciones son logros impresionantes que demuestran su capacidad para gestionar con éxito los desafíos académicos de nivel universitario.
El Seminario AP ofrece a los estudiantes una introducción a la realización de análisis independientes de ideas complejas en varias disciplinas. Implica leer y comprender material fuente avanzado en forma de textos y otros medios.
Se espera que sintetice información de diferentes fuentes y formule preguntas de investigación basadas en estos materiales fuente. Elaborarás estas ideas a través de ensayos, presentaciones orales y proyectos en equipo. El objetivo del Seminario AP es proporcionar a los estudiantes las herramientas para evaluar la información con precisión y presentar argumentos convincentes basados en evidencia.
El plan de estudios de su seminario podría estar conectado a otro curso AP que tome, lo que significa que explorará temas relacionados con ese curso al crear proyectos de investigación para el Seminario AP. Por ejemplo, su escuela podría ofrecer una clase titulada 'Seminario AP: Estudios Americanos' dirigida a estudiantes que están inscritos simultáneamente en Historia de Estados Unidos AP.
El Seminario AP también puede funcionar como una clase independiente. Por ejemplo, podría llamarse algo así como 'Seminario AP: Redes' y ofrecer un enfoque en los impactos de las redes sociales desde varias perspectivas.
Seminario AP: Redes Sociales. Debes escribir tu trabajo de investigación en forma de una serie de tweets. Espera, eso realmente suena divertido.
¿Qué harás en el seminario AP?
El plan de estudios del Seminario AP se estructura en torno a lo que llama el College Board cinco 'Grandes Ideas'. Todas estas ideas son palabras de moda (sus primeras letras deletrean Q.U.E.S.T., ¿necesito decir más?), pero cubren los principales objetivos educativos de la clase.
A continuación se presentan las cinco grandes ideas del seminario AP y lo que significan:
Gran idea 1: cuestionar y explorar
Esta idea se trata de animar a los estudiantes a abrazar la curiosidad intelectual y desarrollar sus propios puntos de vista. Aprender a considerar los problemas desde diferentes perspectivas también es una parte importante de esto.
Se le presentará la complejidad de los problemas sociales y aprenderá a verlos en un contexto más amplio. Aquí es donde empiezas a construir una base sólida para el proceso de plantear preguntas de investigación significativas.
Gran idea 2: comprender y analizar
Esta gran idea se trata de aprender a leer críticamente y llegar al corazón del argumento de un autor. Practicará cómo evitar simplificaciones excesivas y generalizaciones al describir los puntos planteados por otros. También aprenderá cómo se formulan los argumentos exitosos, así como la importancia de los contraargumentos, el contexto y la capacidad de un argumento para influir en el comportamiento.
Gran idea 3: evaluar múltiples perspectivas
Con esta idea, aprenderá que la perspectiva de una persona depende en gran medida de sus antecedentes y su visión del mundo. Tú también Considere sus propios prejuicios y cómo estos podrían afectar su lectura e interpretación de un argumento.
Gran idea 4: sintetizar ideas
Esto es sobre creando un argumento efectivo a partir de sus ideas. Aprenderá cómo formular una línea clara de razonamiento y cómo evitar generalizaciones excesivas. Además, se le enseñará cómo recopilar pruebas evitando el plagio.
Gran idea 5: formar equipo, transformar y transmitir
Este es sobre Enseñar a los estudiantes cómo hacer su mejor trabajo en un ambiente de equipo. (como habrás adivinado por su vergonzoso nombre). Los enfoques principales aquí son la autorreflexión, la revisión y el desarrollo de buenas habilidades de comunicación y presentación efectiva.
Las discusiones en clase también juegan un papel importante en el Seminario AP en forma de debates, discusiones grupales y reflexión sobre preguntas abiertas asociadas con el material del curso.
Cómo se ponen en práctica estas grandes ideas
Estas cinco Grandes Ideas se manifiestan en el Seminario AP en una serie de tareas y lecciones, que involucran lo siguiente:
- Aprender a apreciar y comprender plenamente los problemas viéndolos en diferentes contextos y a través de diferentes tipos de fuentes (escrituras, actuaciones, retransmisiones, etc.)
- Un proyecto de investigación en equipo.
- Un proyecto de investigación independiente.
- un examen final
El Seminario AP le enseñará muchas habilidades básicas que son importantes para la investigación a nivel universitario, y le brindará las herramientas que necesita para el curso de Investigación AP (que la mayoría de los estudiantes toman el año siguiente).
En la siguiente sección, le daré un ejemplo de cómo se podría estructurar un curso de Seminario AP real.
Equipo, transformación y transmisión: ¿primera etapa de una extraña iniciación de culto, gran idea o ambas?
Esquema del curso de muestra del seminario AP
El Seminario AP es una clase que a menudo abarca muchas áreas temáticas diferentes. Dado que el objetivo es obtener una mejor comprensión de la complejidad de las opiniones sobre cuestiones sociales y utilizar su nuevo conocimiento para realizar una investigación más eficaz y autónoma, cubre mucho de tierra.
En este ejemplo (que me estoy basando en un programa de estudios real que encontré en línea), el curso del Seminario AP se dividió en tres unidades para el primer semestre:
Unidad 1: Cuestionando la Modernidad
El enfoque de esta unidad está en presentando los conceptos principales detrás del Seminario AP. Esto incluye aprender sobre el proceso de investigación, comprender argumentos complejos y familiarizarse con las reglas para evitar el plagio. Esta unidad en particular se califica según la participación, un trabajo de reflexión de 250 palabras y una presentación grupal.
De acuerdo con el tema de la cultura contemporánea, los materiales fuente incluyen el famoso poema de T. S. Eliot 'La canción de amor de J. Alfred Prufrock', un libro de Steven Best titulado El giro posmoderno y un artículo de Forbes titulado '¿Facebook nos está volviendo antisociales?'
Unidad 2: Percepción: Discusión sobre el dinero
Esta unidad es una continuación de la experiencia de aprendizaje de la primera pero con un enfoque en temas avanzados relacionados con la riqueza y la pobreza. Esta unidad también enfatiza ver los problemas desde diferentes perspectivas.
Se evalúa en base a la participación, un trabajo de reflexión de 400 palabras y otra presentación grupal. Los materiales fuente para la unidad incluyen el libro de Adam Smith. Riqueza de las naciones , El Manifiesto Comunista y el ensayo de Andrew Carnegie 'El evangelio de la riqueza'.
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Unidad 3: Dominar la educación
Esta unidad final en el Seminario AP Reúne conceptos aprendidos en las unidades anteriores para discutir temas de educación. Se califica en función de la participación, un trabajo argumentativo de 500 palabras, un trabajo de reflexión de 500 palabras y otra presentación grupal. Los materiales fuente para esta unidad incluyen la película. Esperando a Superman' y varios artículos académicos sobre The Common Core.
'Oh, ¿es eso lo que se supone que debo hacer?' La educación es compleja.
En el segundo semestre de la clase, los estudiantes utilizarán las habilidades que aprendieron en las primeras tres unidades para Asumir desafíos más grandes en forma de dos proyectos de investigación y el examen final. Cada una de estas tareas constituye una parte de la puntuación AP final.
Proyecto de equipo y presentación (25% de la puntuación AP)
La primera tarea es un proyecto y una presentación en equipo, con un valor del 25% de la puntuación AP final. Los estudiantes colaboran en equipos de tres a seis para identificar un problema o pregunta que quieran investigar. Cada estudiante investiga individualmente y presenta sus hallazgos al grupo.
Luego el grupo trabaja en conjunto para compilar un informe escrito y una presentación en clase de aproximadamente 10 minutos, seguida de una defensa de su argumento A partir de preguntas planteadas por el profesor.
Cada estudiante también escribir una reflexión sobre el proyecto en su conjunto, detallando su proceso colaborativo y su enfoque tanto para la investigación como para la resolución de problemas. Todo el proyecto se desarrolla en el transcurso de unos dos meses.
Ensayo y presentación individuales basados en investigaciones (35 % de la puntuación AP)
La segunda tarea, que vale el 35% de la puntuación AP, es una proyecto individual. Para esta parte del curso, el College Board publica materiales fuente sobre un tema determinado que se espera que los estudiantes utilicen en su investigación. El trabajo final debe utilizar al menos uno de estas fuentes.
Se espera que los estudiantes produzcan un argumento escrito de 2000 palabras, una presentación oral de seis a ocho minutos y una defensa de su argumento A partir de dos preguntas planteadas por el profesor. Los estudiantes tendrán alrededor de dos meses para completar este proyecto.
Examen final (40% de la puntuación AP)
El examen final para el Seminario AP consta de tres preguntas de respuesta corta y dos de ensayo. Las preguntas de respuesta corta piden a los estudiantes que analicen un argumento de una única fuente. Para una pregunta de ensayo, los estudiantes deben comparar argumentos de diferentes autores, mientras que para la otra, deben formular su propio argumento basado en evidencia.
Siete fuentes se entregan a los estudiantes para que los utilicen en las preguntas del examen final.
Si una criatura mancha blanca y sin rasgos distintivos puede investigar, tú también puedes.
Puede ver en este resumen que el Seminario AP abarca una variedad de temas y que hay bastante libertad para elegir lo que desea investigar en la segunda mitad.
En general, El seminario AP se centra en enseñarle cómo pensar críticamente, lo cual es una gran diferencia con respecto a muchos cursos de secundaria que solo sirven para transmitir información específica. El Seminario AP es claramente un curso más abstracto, pero también potencialmente más valioso.
¿Deberías tomar el seminario AP?
Si espera obtener un Certificado de Seminario e Investigación AP o un Diploma Capstone AP, necesitas tomar el Seminario AP. El programa AP Capstone culmina con un trabajo de investigación de 5000 palabras que se completa en la clase de Investigación AP: ¡un logro impresionante para un estudiante de secundaria!
Incluso si no obtienes el Diploma AP Capstone, Aprenderá habilidades de investigación y pensamiento crítico muy valiosas en el Seminario AP. Los estudiantes que lo tomen podrían salir de cursos universitarios introductorios o ganar créditos universitarios .
El seminario AP también puede ayudarte a evitar un shock académico cuando llegues a la universidad. Muchos estudiantes de secundaria nunca han realizado una investigación profunda y, por lo tanto, no saben cómo comenzar cuando se les asigna su primer gran proyecto en la universidad. Si toma esta clase AP, estará a la vanguardia en la comprensión de los métodos de investigación adecuados y en el aprendizaje de evitar tanto la información no confiable como el plagio.
Por último, El Seminario AP puede ser una experiencia divertida porque te brinda la oportunidad de debatir temas importantes con tus compañeros y trabajar en un proyecto que te interese. Hay un nivel de independencia en la clase estilo seminario que está ausente en la mayoría de las otras clases de la escuela secundaria, lo que podría atraer a los estudiantes que prefieren explorar ideas en sus propios términos.
Si eres un estudiante independiente y motivado que espera asistir a una universidad competitiva, el Seminario AP podría ser un excelente curso para ti.
El Seminario AP te permitirá comenzar a forjar tu propio camino académico incluso antes de llegar a la universidad.
Cómo tener un buen desempeño en el seminario AP: 3 consejos esenciales
Lo que deberá hacer para tener éxito en el Seminario AP depende en parte del formato y el área temática de la clase, ya que tiene mucha flexibilidad en su estructura, métodos de enseñanza y temas. A continuación se ofrecen algunos consejos generales para el éxito:
#1: Tenga la mente abierta
El Seminario AP se ocupa principalmente del análisis de diferentes perspectivas, por lo que Trate de abordar cada lectura con la voluntad de escuchar y pensar críticamente sobre la opinión del autor. incluso si no se alinea con el tuyo. Esto le permitirá adoptar una visión más amplia de los problemas y apreciar su complejidad. Estas habilidades son fundamentales si espera tener éxito en sus proyectos de investigación.
# 2: participar en clase
Las discusiones en clase son muy importantes en el Seminario AP. Incluso si no sueles participar mucho, deberías Esfuércese por contribuir a cada discusión. Ser capaz de interactuar activamente con tus compañeros mejorará tu comprensión del material y te permitirá mantener conversaciones productivas con otros miembros de tu clase que podrían ver las cosas de manera diferente.
#3: Manténgase al día con las tareas
Esto es importante en cualquier clase, pero es especialmente crítico en el Seminario AP. Dado que leerás y absorberás mucho material, es importante no quedarte atrás con respecto al resto de la clase. La participación depende de una lectura atenta del material del curso, y es difícil hacerlo si estás tratando de ponerte al día con las tareas que debías entregar antes.
Debido a que realizarás proyectos de investigación tanto de forma independiente como en equipo, manténgase siempre al tanto de los plazos ¡Para evitar abrumarte o decepcionar a tus compañeros de equipo!
Aprender a comunicar ideas de manera efectiva es una parte importante del Seminario AP.
Conclusión: los beneficios de realizar un seminario AP
El pensamiento crítico y la capacidad de evaluar argumentos lógicamente son habilidades clave que te ayudarán en todos los aspectos de tu vida. El Seminario AP puede ser un curso muy práctico si estás preparado para el desafío.
Tendras tres valoraciones principales:
A lo largo del curso, se le pedirá que lea una variedad de materiales fuente y participe en debates en clase. Aprenderá sobre los métodos de investigación adecuados, las técnicas argumentativas y la importancia de analizar los problemas desde todos los lados.
Los estudiantes que toman el Seminario AP pueden luego tomar investigación AP, lo que ofrece a los estudiantes aún más independencia a la hora de elegir temas de investigación.
El Seminario AP es esencialmente una oportunidad para que los estudiantes avanzados adquieran algo de experiencia con los tipos de tareas y expectativas que son comunes en las clases universitarias. ¡Toma esta clase y estarás muy por delante en el juego!
¿Que sigue?
¿Aún estás planificando tu agenda? Utilice esta guía para ayudarle a decidir qué clases AP tomar.
Si los cursos AP parecen un poco intimidantes, consulte este artículo para aprende lo difíciles que son en realidad —y decidir si tú están preparados para el desafío.
Para aprender más sobre crear un horario de clases que te brindará la mejor oportunidad de asistir a una de las mejores universidades, lea este artículo sobre cómo es un programa de cursos riguroso.